文：劉劍玲、吳國偉
政府即將推出的德育及國民教育科，其中一個重要矛盾在於：「要做好人，還是好國民？」如果在政權真正屬於人民，人權和公義得以彰顯的情況下，做好人和做好國民，應該沒有矛盾；但是在現時中共政權下，爭取民主自由的六四勇士李旺陽被自殺，推動人權和民主的零八憲章發起人劉曉波被監禁，做好人和做好國民就有根本的矛盾，因為這個不義政權經不起道德的挑戰。
經驗守護我們
這兩天陸續有學生或校友發起其學校聯署反對國民教育，一些聯署有連繫學校的特色，例如聖公會曾肇添中學舊生以「曾記」暱稱母校，並指「我永遠不會忘記，數月前大家聚在課室，默默為蘇老師摺紙鶴，送上祝福的畫面。所以，我相信大家對曾記的感情，我相信大家不會願意看到曾記被染紅，我相信大家會站出來守護師弟師妹。」校園生活的一點一滴，或小趣事，或共患難，構成我們的共同經驗，由此生出要守護學校的情感。
順德聯誼總會李兆基中學，更因平時老師的教導，生出不只保護己校，而是廣大學生的正義感：「我們一直為成為李中的一份子感到光榮，因我們能明辨是非、關心社會。多年來，李中老師教導我們面對當權者的暴力時，絕不退縮、誓不妥協。每年老師舉辦六四週會，更廣邀嘉賓向學生講述六四血染的真相。這不代表他們不愛國，他們愛，但仍要不偏不倚地面對自己的國家。正因為他們當年無私、中肯地教育我們，至今我們才潛移默化，堅持每年參與六四燭光晚會。你願意讓其他學校的孩子一個一個的帶上紅領巾，只說歌頌黨的說話、唱歌頌國家的歌嗎？」
香港中國婦女會中學校友，則強調當年學習中國歷史科的重要性：「相信絕大部分校友對中國的認識，是從母校修讀中史科時獲得的，老師們悉心教導我們中華文明五千年的歷史，讓同學能從古至今，全面了解中國的政治、文化、經濟和社會發展的淵源，使我們既能反思國家興衰，也學到如何對自身有所反省。」並由此「堅決不希望母校開展『德育國民教育科』，並恢復於初中教授中史科，讓學弟妹們更有的深度和廣度認識中國、並且能夠面向世界！」
傳統守護我們
共同經驗年月累積下來，就是傳統。學校的創辦人或辦學團體，會以校訓、校徽、校歌、創校故事等形式，期望師生能秉承創校的精神，世代保存學校傳統。回想我們剛進入學校讀書，在開學日那天，校長總嘮嘮叨叨跟我們細說創校故事，解釋校訓和校徽的意義。這些寶貴的傳統，在日常安安定定的日子裏毫不起眼；但當遇到艱難和挑戰時，就會發出閃閃光芒，守護著學校，守護著我們。
沙田培英中學，光是聯署標題已是英姿煥發：【我要獨立思考 不要國民教育】- 沙田培英中學白綠兒女反國教聯署。「白綠兒女」反國民教育，則訴諸辦學團體的信仰價值：「沙田培英中學是隸屬中華基督教會香港區會的相關學校。我等以為教會應當擔當社會的良知，會為教育最後一道防線把關，阻止國民教育在教會學校實行，豈料區會教育事工部早前發表聲明，對實行『德育及國民教育科』表示認同。此事令吾等恐怕，未來學幼會被內容偏頗、隱惡揚善的國民教育科『染紅』，故此發起網上聯署行動。」
我們今天的行動，同樣構成學校傳統的一部份，薪火相傳，一起守護著學校，守護學弟學妹。正如大埔救恩書院的聯署中，最後一句寫到：「心在救恩 心在政總 明日救恩以我們為榮」。
故此當我們面對國民教育的威脅時，只要回看這些學校傳統和共同經驗，就能供給我們思想資源和道德力量，去抵抗專制政權。以下兩篇聯署，就是這樣的嘗試。大家也不妨試從己校的校訓、校徽等創校精神中，支取力量。
勇敢、溫婉、誠懇──聖傑靈女子中學舊生反對國民教育
我們是聖傑靈女子中學的舊生，誠意邀請母校同學、舊生、老師、校長、校董聯署，一起反對洗腦國民教育。
聖傑靈女子中學的校訓是勇敢、溫婉、誠懇(Brave, Gentle, Sincere)。
面對專制政權壓逼人民，圖以國民教育強逼學生歌頌貪腐政權，我們一眾女生，勇敢地站出來，向專制政權、向洗腦國民教育說不。
面對中國大陸改革開放以來，官吏貪污腐敗無法無天，毒奶粉、四川大地震、血汗工廠、豆腐渣高鐵，來自全國受苦受屈的百姓不斷上訪，維權人士趙連海、零八憲章劉曉波等被監禁，李旺陽被自殺等等。我們存著溫婉的心，不忍看到同胞受苦，期望中共政權正視己過力求變革，而不是實行「國王新衣」式國民教育。
愛，要誠懇。或刻骨銘心的愛情，或細水長流的親情，或肝膽相照的友情，都是發乎內心、出於自然的。對國家的愛，也是如此。誠懇的愛，是當我們看到李旺陽被自殺時為之憤怒，看到烏坎村民誓保家園時為之喝采，看到四川大地震死傷眾多時為之哀痛。誠懇的愛，讓我們看到政權與人民之間的分別，套用句老話：「我們愛國，不等於愛黨」。誠懇的愛，同時也讓我們越超地域、國族、性別、膚色的限制，與己國之民以外的人連結。
為此，聖傑靈女子中學的師生們，要求政府撤回國民教育，直至政權真正屬於人民之時。
屯門馬登應該反國民教育
我們是馬登基金屯門明愛職業先修學校的畢業生。近年我們沒有太多機會回校，但校訓「忠、誠、勤、樸」常與校歌一起在腦海。近日香港政府，以推動國民教育配合這個偽共產主義的國家，意圖繼經濟上（比如高精密事件）、地理規劃（比如新界東北）上，在思想上加速中國吞併香港，實在令人憤慨。我們應該起來，反對吞併。
我校校訓：忠、誠、勤、樸，與這個國家及國民教育，格格不入：
（1）忠，世人以為忠是要忠君，在現代社會，國家首先要忠於國民。中國共產黨以人民之名，出賣人民，出賣人民的利益，自89民運的官倒開始，特權階級以賤價將國家資源、人力、產品賣出，從中取得暴利，人民工人農民的生活有甚麼改善？是為不忠！
（2）誠，有說中國共產黨是「進步、無私、團結、進步的執政團隊」，這是謊言。這是香港的中學生也可以指出的，國內民眾每年過萬的「聚眾事件」已經可以證明，共產黨你呃人！
（3）勤，中國共產黨創黨也許曾經勤奮進步，可是得到國家之後，他們指揮市民去勞動，卻沒有讓他們享受勞動的成果。他們以特權取得人民應該有的資源，卻不去設計更為公義的制度，不去改善民生；對上訪的維權人士，他們外判合法黑社會去打壓人民，也不肯動動腦，去思考實在的改革方案。中國共產黨剝削民脂民膏而肥！
（4）樸，品德黨格低下的中國共產黨自己窮奢極侈，已常有所聞；為要矇騙世人國民，耗費社會生態資源，例如奧運，建立大而無用的運動場館，對市民強制徵地，破損生態，壞人家園，不知幾許家庭因而家破人亡！中國共產黨如何儉樸？！
由此看來，這個黨國的精神價值，完全違反我校校訓原則。我校德育最高標準就是校訓，德育與國民教育，卻將要在此獨立成科的偽課程中「被和諧」了！我校作為職業學校，校友少有社會大亨，學識及社會地位亦是一般。然而作為有良心受校訓薰陶的人，我們頂天立地，是就說是，不是就說不是，馬登基金屯門明愛職業先修學校，必須反對國民教育到底！
請認真對待經驗與傳統，中共亦然
其實如果中共政權認真對待傳統的話，也將感受到這種道德力量，無可規避。基督教教導我們，一個人要別人愛自己，自己必須先有愛自己面對自己過去的覺悟。梁振英推動的國民教育及背後的黨國，一不敢面對自己的歷史（比如繞過歷史中的國民黨），二不敢面對自己的創黨精神核心價值（比如國歌）。連真實的自己也不敢面對，竟然不知羞恥要香港人愛國？難怪政府在學民思潮及市民絕食多天也龜縮不敢面對人民，他們實在要見心理輔導！
社運朋友常常說笑，中共自己也不敢唱國歌，因為民眾若認認真真看待歌詞的話，不願做奴隸的人們將會起來革命。八十後反高鐵青年製作短片〈公投收皮〉，最後一分鐘的畫面，就是血書國歌。
我恍惚聽到洪亮的國歌，在我耳邊響起：
起來！不願做奴隸的人們！
把我們的血肉，築成我們新的長城！
中華民族到了最危險的時候，
每個人被迫着發出最後的吼聲。
起來！起來！起來！
我們萬眾一心，
冒着敵人的炮火，前進！
冒着敵人的炮火，前進！
前進！前進！進！
參考連結：
1. (個人名義) 聖公會曾肇添中學 － 聯署要求撤回德育及國民教育科
https://www.facebook.com/events/100517043435938/
2. 順德聯誼總會李兆基中學 - 聯署要求撤回德育及國民教育科 (個人名義)
https://www.facebook.com/events/227869824005188/
3.【香港中國婦女會中學校友、家長、教師、學生反對母校開辦德育及國民教育科聯署】
https://www.facebook.com/events/409448032448900/
4.【我要獨立思考 不要國民教育】- 沙田培英中學白綠兒女反國教聯署
https://www.facebook.com/events/152366748235861/
5. 大埔救恩書院 - 反對德育及國民教育科聯署 ( 個人名義 )
https://www.facebook.com/events/437733879599172/
6. 聖傑靈女子中學 －反對國民教育科聯署 (個人名義)
https://www.facebook.com/events/353952281355354/
7. 馬登基金屯門明愛職業先修學校 - 聯署要求撤回德育及國民教育科
https://www.facebook.com/events/282468215192174/
8. 各中學聯署連結一覽
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asp5IFLYMxgsdFpzTkZ0Z2lGT21ZMGl2SGFDUXpyNGc#gid=0
9.〈公投收皮〉
http://www.youtube.com/watch?v=x6BpUtSPEhw
本文原刊於普世頻道：http://www.ecumenicalchannel.net/?p=369