一群醫生（個人名義）致特首梁振英先生的公開信
敬啟者：
我們發起這次聯署，是基於對國民教育科推行一事之關注。近月來，政府對民間清晰的討論聲音充耳不聞，我們感到遺憾和無奈。教育局成立的委員會以「開展德育及國民教育科」為前題，既有預設立場，亦無助理性全面討論。不撤回再諮詢而硬推一個沒有社會共識的空殼是不合邏輯的。我們認為，除了穿黑衣和到政府總部支持一班孩子外，作為對社會有承擔的專業人士，我們有公民責任就事件表態，並促請政府立即撤回「德育及國民教育科」。
首先，香港學校現有的通識教育已經包含認識國情的內容，學生可透過認識中史地理從中培養對民族和國家的感情，加上老師的言教、身教，已足夠培養學生的公民概念、德智體群美及批判思考的能力。推行以情感主導、直接灌輸愛國意識作為教學模式的國民教育科，是多此一舉。
我們亦反對「德育及國民教育」獨立成科。縱然政府三番四次否認此科有評估機制，但按教育局指引，課堂將需要評估學生的品德及國民質素，包括教師觀察、學生自評、同儕互評等。然而，我們認為學生的核心價值觀及情感行為並不宜被評核，否則會助長講一套做一套的現象。我們要的是明辨是非、真心推動國家進步的下一代，而不是為求個人利益故表面求和的公民。教育必須建基於經論證的事實和被大眾接納的學說。德育及國民教育科課程指引內指出：「本科參考當代相關的青少年成長發展理論，為課程架構及學習內容，提供紮實的理念基礎」，但當中引用的發展理論正好說明了把情感強行灌輸給心智尚未成熟的學童，實有扭曲兒童心理發展之虞。
基於以上對「德育及國民教育科」學科教育和評估模式的質疑，我們反對開展德育及國民教育科。事實上社會仍未就開展科目一事達成共識，請政府立即撤回學科、解散「開展德育及國民教育科委員會」、廣納社會不同意見、並就香港公民教育（並非學科）的發展重新諮詢。我們聯署這份公開信，希望政府及委員會聽到我們反對的聲音，亦希望社會各界就「開展德育及國民教育科」繼續表態。
此致
特首 梁振英先生
教育局局長 吳克儉先生
開展德育及國民教育科委員會主席 胡紅玉女士
一群醫生（個人名義）敬上
二零一二年九月七日
註：是次聯署由一群在精神科工作的前線醫生發起，再邀請有共同理念的醫生同業聯署。特此聲明我們沒有政治背景，聯署行動純屬自願。
副本抄送
學民思潮
民間反對國民教育科大聯盟
發起人 ﹣一群在精神科工作的醫生：（61人，排名不分先後）