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以德育校訓抵抗國民教育

以德育校訓抵抗國民教育
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文:劉劍玲、吳國偉

政府即將推出的德育及國民教育科,其中一個重要矛盾在於:「要做好人,還是好國民?」如果在政權真正屬於人民,人權和公義得以彰顯的情況下,做好人和做好國民,應該沒有矛盾;但是在現時中共政權下,爭取民主自由的六四勇士李旺陽被自殺,推動人權和民主的零八憲章發起人劉曉波被監禁,做好人和做好國民就有根本的矛盾,因為這個不義政權經不起道德的挑戰。

經驗守護我們

這兩天陸續有學生或校友發起其學校聯署反對國民教育,一些聯署有連繫學校的特色,例如聖公會曾肇添中學舊生以「曾記」暱稱母校,並指「我永遠不會忘記,數月前大家聚在課室,默默為蘇老師摺紙鶴,送上祝福的畫面。所以,我相信大家對曾記的感情,我相信大家不會願意看到曾記被染紅,我相信大家會站出來守護師弟師妹。」校園生活的一點一滴,或小趣事,或共患難,構成我們的共同經驗,由此生出要守護學校的情感。

順德聯誼總會李兆基中學,更因平時老師的教導,生出不只保護己校,而是廣大學生的正義感:「我們一直為成為李中的一份子感到光榮,因我們能明辨是非、關心社會。多年來,李中老師教導我們面對當權者的暴力時,絕不退縮、誓不妥協。每年老師舉辦六四週會,更廣邀嘉賓向學生講述六四血染的真相。這不代表他們不愛國,他們愛,但仍要不偏不倚地面對自己的國家。正因為他們當年無私、中肯地教育我們,至今我們才潛移默化,堅持每年參與六四燭光晚會。你願意讓其他學校的孩子一個一個的帶上紅領巾,只說歌頌黨的說話、唱歌頌國家的歌嗎?」

香港中國婦女會中學校友,則強調當年學習中國歷史科的重要性:「相信絕大部分校友對中國的認識,是從母校修讀中史科時獲得的,老師們悉心教導我們中華文明五千年的歷史,讓同學能從古至今,全面了解中國的政治、文化、經濟和社會發展的淵源,使我們既能反思國家興衰,也學到如何對自身有所反省。」並由此「堅決不希望母校開展『德育國民教育科』,並恢復於初中教授中史科,讓學弟妹們更有的深度和廣度認識中國、並且能夠面向世界!」

傳統守護我們

共同經驗年月累積下來,就是傳統。學校的創辦人或辦學團體,會以校訓、校徽、校歌、創校故事等形式,期望師生能秉承創校的精神,世代保存學校傳統。回想我們剛進入學校讀書,在開學日那天,校長總嘮嘮叨叨跟我們細說創校故事,解釋校訓和校徽的意義。這些寶貴的傳統,在日常安安定定的日子裏毫不起眼;但當遇到艱難和挑戰時,就會發出閃閃光芒,守護著學校,守護著我們。

沙田培英中學,光是聯署標題已是英姿煥發:【我要獨立思考 不要國民教育】- 沙田培英中學白綠兒女反國教聯署。「白綠兒女」反國民教育,則訴諸辦學團體的信仰價值:「沙田培英中學是隸屬中華基督教會香港區會的相關學校。我等以為教會應當擔當社會的良知,會為教育最後一道防線把關,阻止國民教育在教會學校實行,豈料區會教育事工部早前發表聲明,對實行『德育及國民教育科』表示認同。此事令吾等恐怕,未來學幼會被內容偏頗、隱惡揚善的國民教育科『染紅』,故此發起網上聯署行動。」

我們今天的行動,同樣構成學校傳統的一部份,薪火相傳,一起守護著學校,守護學弟學妹。正如大埔救恩書院的聯署中,最後一句寫到:「心在救恩 心在政總 明日救恩以我們為榮」。

故此當我們面對國民教育的威脅時,只要回看這些學校傳統和共同經驗,就能供給我們思想資源和道德力量,去抵抗專制政權。以下兩篇聯署,就是這樣的嘗試。大家也不妨試從己校的校訓、校徽等創校精神中,支取力量。

勇敢、溫婉、誠懇──聖傑靈女子中學舊生反對國民教育

我們是聖傑靈女子中學的舊生,誠意邀請母校同學、舊生、老師、校長、校董聯署,一起反對洗腦國民教育。

聖傑靈女子中學的校訓是勇敢、溫婉、誠懇(Brave, Gentle, Sincere)。

面對專制政權壓逼人民,圖以國民教育強逼學生歌頌貪腐政權,我們一眾女生,勇敢地站出來,向專制政權、向洗腦國民教育說不。

面對中國大陸改革開放以來,官吏貪污腐敗無法無天,毒奶粉、四川大地震、血汗工廠、豆腐渣高鐵,來自全國受苦受屈的百姓不斷上訪,維權人士趙連海、零八憲章劉曉波等被監禁,李旺陽被自殺等等。我們存著溫婉的心,不忍看到同胞受苦,期望中共政權正視己過力求變革,而不是實行「國王新衣」式國民教育。

愛,要誠懇。或刻骨銘心的愛情,或細水長流的親情,或肝膽相照的友情,都是發乎內心、出於自然的。對國家的愛,也是如此。誠懇的愛,是當我們看到李旺陽被自殺時為之憤怒,看到烏坎村民誓保家園時為之喝采,看到四川大地震死傷眾多時為之哀痛。誠懇的愛,讓我們看到政權與人民之間的分別,套用句老話:「我們愛國,不等於愛黨」。誠懇的愛,同時也讓我們越超地域、國族、性別、膚色的限制,與己國之民以外的人連結。

為此,聖傑靈女子中學的師生們,要求政府撤回國民教育,直至政權真正屬於人民之時。

屯門馬登應該反國民教育

我們是馬登基金屯門明愛職業先修學校的畢業生。近年我們沒有太多機會回校,但校訓「忠、誠、勤、樸」常與校歌一起在腦海。近日香港政府,以推動國民教育配合這個偽共產主義的國家,意圖繼經濟上(比如高精密事件)、地理規劃(比如新界東北)上,在思想上加速中國吞併香港,實在令人憤慨。我們應該起來,反對吞併。

我校校訓:忠、誠、勤、樸,與這個國家及國民教育,格格不入:

(1)忠,世人以為忠是要忠君,在現代社會,國家首先要忠於國民。中國共產黨以人民之名,出賣人民,出賣人民的利益,自89民運的官倒開始,特權階級以賤價將國家資源、人力、產品賣出,從中取得暴利,人民工人農民的生活有甚麼改善?是為不忠!

(2)誠,有說中國共產黨是「進步、無私、團結、進步的執政團隊」,這是謊言。這是香港的中學生也可以指出的,國內民眾每年過萬的「聚眾事件」已經可以證明,共產黨你呃人!

(3)勤,中國共產黨創黨也許曾經勤奮進步,可是得到國家之後,他們指揮市民去勞動,卻沒有讓他們享受勞動的成果。他們以特權取得人民應該有的資源,卻不去設計更為公義的制度,不去改善民生;對上訪的維權人士,他們外判合法黑社會去打壓人民,也不肯動動腦,去思考實在的改革方案。中國共產黨剝削民脂民膏而肥!

(4)樸,品德黨格低下的中國共產黨自己窮奢極侈,已常有所聞;為要矇騙世人國民,耗費社會生態資源,例如奧運,建立大而無用的運動場館,對市民強制徵地,破損生態,壞人家園,不知幾許家庭因而家破人亡!中國共產黨如何儉樸?!

由此看來,這個黨國的精神價值,完全違反我校校訓原則。我校德育最高標準就是校訓,德育與國民教育,卻將要在此獨立成科的偽課程中「被和諧」了!我校作為職業學校,校友少有社會大亨,學識及社會地位亦是一般。然而作為有良心受校訓薰陶的人,我們頂天立地,是就說是,不是就說不是,馬登基金屯門明愛職業先修學校,必須反對國民教育到底!

請認真對待經驗與傳統,中共亦然

其實如果中共政權認真對待傳統的話,也將感受到這種道德力量,無可規避。基督教教導我們,一個人要別人愛自己,自己必須先有愛自己面對自己過去的覺悟。梁振英推動的國民教育及背後的黨國,一不敢面對自己的歷史(比如繞過歷史中的國民黨),二不敢面對自己的創黨精神核心價值(比如國歌)。連真實的自己也不敢面對,竟然不知羞恥要香港人愛國?難怪政府在學民思潮及市民絕食多天也龜縮不敢面對人民,他們實在要見心理輔導!

社運朋友常常說笑,中共自己也不敢唱國歌,因為民眾若認認真真看待歌詞的話,不願做奴隸的人們將會起來革命。八十後反高鐵青年製作短片〈公投收皮〉,最後一分鐘的畫面,就是血書國歌。

我恍惚聽到洪亮的國歌,在我耳邊響起:

起來!不願做奴隸的人們!
把我們的血肉,築成我們新的長城!
中華民族到了最危險的時候,
每個人被迫着發出最後的吼聲。
起來!起來!起來!
我們萬眾一心,
冒着敵人的炮火,前進!
冒着敵人的炮火,前進!
前進!前進!進!

參考連結:

1. (個人名義) 聖公會曾肇添中學 - 聯署要求撤回德育及國民教育科
https://www.facebook.com/events/100517043435938/

2. 順德聯誼總會李兆基中學 - 聯署要求撤回德育及國民教育科 (個人名義)
https://www.facebook.com/events/227869824005188/

3.【香港中國婦女會中學校友、家長、教師、學生反對母校開辦德育及國民教育科聯署】
https://www.facebook.com/events/409448032448900/

4.【我要獨立思考 不要國民教育】- 沙田培英中學白綠兒女反國教聯署
https://www.facebook.com/events/152366748235861/

5. 大埔救恩書院 - 反對德育及國民教育科聯署 ( 個人名義 )
https://www.facebook.com/events/437733879599172/

6. 聖傑靈女子中學 -反對國民教育科聯署 (個人名義)
https://www.facebook.com/events/353952281355354/

7. 馬登基金屯門明愛職業先修學校 - 聯署要求撤回德育及國民教育科
https://www.facebook.com/events/282468215192174/

8. 各中學聯署連結一覽
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asp5IFLYMxgsdFpzTkZ0Z2lGT21ZMGl2SGFDUXpyNGc#gid=0

9.〈公投收皮〉
http://www.youtube.com/watch?v=x6BpUtSPEhw

本文原刊於普世頻道:http://www.ecumenicalchannel.net/?p=369

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