聆訊必守程序公義
解困有賴正本清源
——浸大教職員工會對校方勒令兩名學生停學候查的聲明
兩位學生因為參與包圍語文中心的行動，被指行為不檢，昨日遭大學當局勒令即時停學。我們對此深表關注，因為此舉不符合程序公義，不按本子辦事之嫌，也違反教育原則。我們亦呼籲校方在處理學生操行失範之餘，拿出誠意，解決引發今次衝突的根源問題。特此聲明如下：
1. 我們認為學生紀律委員會要立即處理今次事件，通過聆訊及調查，考量具體情況，盡快作出結論，而非由高層未審先判，結論先行，不經聆訊便以停學處分學生，抵觸自然公義的原則。
2. 校方根據《學生紀律程序》第10.1條下令停學，實有誤用之嫌。該規條稱，被指控的學生若危害到大學其他成員，或持續恐嚇大學要破壞其正常運作，可遭勒令暫時停學。反觀兩名停學待審學生的罪狀，是他們的言行使教員感到威脅和侮辱，看來未至於危害他人，或聲言行動繼續下去，所以並不符合條文的要求。
3. 大學是教育之地，是學生的學習場所，即使今次學生的包圍行動冒犯了語文中心的教職員，校方大可因事制宜，適可而止，限令他們不可進入語文中心或接觸該處教職員，直至另行通告為止，而非下限停學，令兩人喪失學習的機會。
4. 再者，引發今次衝突是校政問題，即普通話達標才可畢業。校方有責任保障教職員免受衝擊，除了要處理個別學生的操行問題，亦須正本清源，正視衝突的源頭，以務實態度，認真諮詢各方，尋求大家可接受的解決辦法。例如學生仍須修讀，但不再列作畢業的條件。