教育

駁斥社會對現今青少年的責難

廣告

廣告

請到我的blog留言:http://www.boyangu.com/2010/04/edu-1-2/

現今社會主流對青少年的責難,無非以下數點:

1. 青少年的知識水平越來越低
2. 青少年越來越反叛,不服從規矩
3. 青少年求學心態,無復當年般好
4. 青少年的抗壓力越來越低
5. 大學學生質素低

基本上來說,第二代香港人(即呂大樂指的戰後出生的人)對第四代香港人(80年代中至90年代出世的青少年)的批評。他們對於香港的「美好」時代十分緬懷,並批評現代青少年只會令到香港衰落下去。

我不得不指出,這些都是一些社會偏見,或者是統計學上的謬誤所致,現在提出一些疑問,供大家反思:

1. 所謂青少年的知識水平越來越低,有沒有考慮當中青少年的家庭背景?戰後的教育普及率其實不高,受教的通常都是家庭背景較好,願意受到主流社會馭化的人。他們有較好的家庭教育,所以和好成績,通常成正比關係。相反,現今是普及教育,家庭教育良莠不齊,學生的起跑點亦不一樣,對知識的掌握亦不一致,所以知識水平沒有以前一樣高,是正常的。

2. 戰後的教育系統,高等教育的學額較少,不適應這個制度的人老早被淘汰,進入這些高等教育的人,都是這個教育遊戲的勝利者,所以他們的考試自然好。現在是普及教育,大部分適齡兒童基本上都要入學,而現在的高等教育學額亦大大提高,所以有一些「另類」的學生也能進入學校受教,他們未必能夠適應這個考試遊戲,成績自然會低落,自然會拉低整體水平。

3. 如果香港人真的重視學習知識,那麼香港就不會被國際社會譏為文化沙漠。實際上,香港人輕視知識,知識只不過是取得學歷的敲門磚,用完即棄。在這種社會風氣薰陶下,你認為大部分青少年能夠熱愛知識嗎、熱愛學習嗎?

4. 所謂的學習知識,包不包括人文學科知識?

5. 教學模式是否完美無缺?是否適合所有學生?中學的分科是否太單一?政府政策有沒有影響教育效果?

6. 說青少年抗壓力低,但不見得上一代抗壓力高。青少年抗壓力低有社福機構的數據研究「支持」,但上一代的抗壓力「高」卻沒有任何數據支持,只是靠片面印象所構成,而且抽查對象都是成功人士,故此指責對年青人極不公平。

7. 所謂的「反叛」,是建基於甚麼立論?如果是校規,很抱歉,我認為校規根本是宣揚單元主義,公然向民主精神和自由主義宣戰。如果是說學生的品德,我可以說,是因為人權教育的不足所致,更加壓迫性的教育是行不通的。

8. 甚麼是求學心態,是不是指考試成績或者考試課程?

9. 至於學生的品德比以前差,是一個不當的比較(即用以前的拔尖教育比較現在的普及教育)。以前的青少年,可能在綴學後加入黑社會,但是現在的青少年頂多在學校被訓導處分,故此說現在學生品德比上一代人差,似乎有值得商榷的餘地。

希望大家能夠思考以上的問題,香港人最大的毛病就是沒有認真思考。

廣告