立即捐款

社運

陳日君難阻校董會開展國教 魔鬼細節遍佈各科防不勝防

陳日君難阻校董會開展國教 魔鬼細節遍佈各科防不勝防
廣告

廣告

(獨媒特約報導)陳日君樞機清楚早已要求政府撤回國民教育科,昨日(九月二十三日)在一個論壇中,他要求天主教學校不要運用政府的53萬開展德育及國民教育科撥款,可是,陳亦擔心,由於校本條例規定校董會擁有最終決定權,因此,學校有可能對他的指示置之不理。論壇其他講者亦批評,政府雖然把決定權拋給學校,但是,德育及國民教育科的指引、中小學教育裡其他科目以及評估制度,均埋下諸多魔鬼細節,染紅學生。

天主教正義和平委員會於周日舉辦了「守緊家園 國民教育研討會」,邀請了香港天主教教區榮休主教陳日君樞機、教協研究部主任張銳輝和天主教正義和平委員會委員羅淑儀出席,表達對現時推行德育及國民教育科最新情況的看法。

陳日君:校董會可不依照教區指示

陳日君樞機發言時指,在校本條例通過後,校董會主導學校運作,已完全凌駕於辦學團體之上。他指出在現行情況下如果雙方出現意見分歧時,校董會擁有最終決定權。他憂慮,即使教區的教育辦事處向教區學校發出時,校董會在校本條例下也可以不理。教育局日前決定,學校可靈活運用已獲發的53萬元開展德育及國民教育科資助,不用退回局方。在發問環節時,多名公眾人士均擔心教區學校難以拒絕政府撥款,如何使用撥款亦會被政府審查。陳日君則公開呼籲各教區學校不要動用款項。

陳樞機更引了德國納粹主義、意大利法西斯主義和日本軍國主義的例子,指出三者均是由國民教育而來,香港實在前車可鑑。他表示教育最重要的是德育,更要理性地認識真理。他亦澄清,教區學校的聖經課和德育及國民教育科大大不同,教義只作為參考之用,因為教區和學校從來都不會強迫及施加壓力在學生身上,強制他們信教,香港的最可貴地方便是享有宗教自由。

張銳輝:課程支離破碎,而染紅教材已遍各科

張銳輝質疑課程大綱欠整全,老師難以教授。其中教育局抽起當代國情部份是反智的行為,當局把課程剪得支離破碎之餘,還顯示政府根本沒有考慮開科的需要,而且剪走當代國情部份不能代表消除洗腦的疑慮。他更引用早前教育局推出的「黃河之水天上來」教材,表面上是「自然國情」而不是「當代國情」,但他認為把國家比喻作母親而母親也會有發脾氣的時候,人民也不要遷怒國家。學生在基本知識和理性認知不足下,容易出現情感灌輸的問題,更會混淆了國家與政權的概念。

身兼通識科老師的張銳輝又認為,政府日前的修改方案顯然是感到自己理虧,這個小妥協並不合格,最簡單的方法是立刻撤回。他認為情況嚴峻,因為除了國教科以外,如常識和音樂科等亦常常有染紅的內容及題目。他覺得教育不是只讓學生見到好的一面,而是向他們展示多元化的一面,從而讓他們學習獨立思考。

羅淑儀:任何評估方式皆有危險

IMG_6784

身為新聞工作者及家長的羅淑儀表示,現時情況令人不寒而慄。如早前和女兒討論常識科功課時,奧運工作紙所帶出的竟全是中國運動員拿了驕人成績,令人驕傲和興奮。她不禁反問為何不是以奧運公平競技精神為要旨。另外,她呼籲大家不要忘記課程指引仍然存在,而魔鬼細節更存在於德育及國民教育評估的部份。她認為不論用任何一種評估方式,皆難以服眾。例如在家長評估方面,她憂慮假如子女沒有特別感覺,家長是否要被迫說謊令子女通過評估。而學生互評更恐怕會出現文革式的批鬥情況,擔心假以時日學生會向老師打小報告說同學不夠愛國。

她不諱言曾多次被其他人指責,教導學生愛國有甚麼問題。羅認為單是愛國即是愛黨已經不能接受,而尊重國徽便是愛國更令人感到不安。她續稱,愛國應從基本做起,一些中國的傳統美德如五倫便值得加以推廣,認識普世價值才能真正愛國。

記者:麥馬高、Yiuman Fung
編輯:易汶健

廣告