早前，由於有兩所將軍澳學校不准以該校學生參與罷課相關活動，故他們以罷課貼紙掩蓋校服上的校徽，並在校外高叫口號，稱學生有權罷課，無需校方批准。不少市民眼中，他們是攪事份子，自己不好好讀書，無故出來和學校對著幹，學校應加強懲罰。今日更聽到街上有人指現在學生身在福中不知福，是學校對學生太縱容所惹的禍。但這是事實嗎？
其實，這並不是事實。現在有不少學生敢於抗爭，是因為他們知道自己應有什麼權利，是因為他們不甘為奴。很多時候，學校會扮演壓迫者的角色，而學生感到被壓迫，自己會反抗，就如感到痛楚會叫一樣，是理所當然的反應。
比如去年，北區有間中學突然改變校規，禁止學生於攝氏15度以下穿著校褸以外的外套。這樣合理嗎？不合理。要知道，冬天的北區寒風寒風刺骨，有時不穿著多一件外套或羽絨，很容易致病。另外，當時高年級生沒買校褸，為什麼要他們在中學最後幾年再花錢購買之？這樣的校規公平嗎？不公平。學生可選擇的只有接受和不接受，不接受更可能遭到重罰。但制定這影響學生健康的校規前，學生的意見一直被忽略。為什麼？因為學生於很多人眼中，是不應該有意見的，他們的責任是學習服從。多麼錯的觀念！
面對不合理的校規，有學生走出來，發起簽名運動及問卷調查，要求讓高年級生獲得豁免。老實說，有這種意識和組織能力的中學生，實屬香港之幸，只是比『狗奴才』更具奴性的人是不會喜歡這種學生的。無論如何，這學生終於爭取到對話，校長終於口頭承諾答應考慮，但事件最後無疾而終。為什麼校長可以膚衍他？因為中學生在學校裡根本沒有權力，在社會也沒有權力。沒有權力，自然被人玩弄；沒有權力，自然任人魚肉。
所以，中學生需要的是爭取被去除的權力，例如與中學話語、協商，和於校內組織行動的權力。擁有權力並不是要學生胡作非為，而是使一直不對等的權力變得平衡，令學生能阻止學校隻手遮天、倒行逆施，甚至帶頭對抗主流社會針對青少年的不合理觀念。什麼是針對青少年的不合理觀念？就是一方面要青少年背負成年人的期望和標準，另一方面只能享用兒童的權利。任何不合理的要求，如當年校園驗毒，中學生也只能『硬食』。
現在不少中學都有罷課委員會，以今次學運來看，相信他們都很快會掌握組織技巧，繼而提升組織行動的能力。希望他們將來能和師弟妹交流將所學習的技巧和意識，並不斷地組織起來，使他們除了從學生運動提升政治參與意識外，亦能提高他們於社會和學校的權力，加強青少年對抗壓迫的能力。
但願香港學生運動能走到這一步。
（圖片來源：蘋果日報）