文:司南地
…… 當時年幼，確有感如此自然美境，鳥獸魚蟲，是為中大地靈人傑，與別不同的學院風味。其後中大四處大興土木，高樓處處，沙塵滾滾，烽煙四起，漸漸由郊野公園般的優美環境，變成「現代化大都會校園」其中之一。當日赫見刺蝟之處，今日已另修築備至，燈火通明，天然草木不再，人工植被代之，刺蝟母子亦不知去向。學校積極發展，修橋築路，本當感到高興，但想起刺蝟野猴等似乎不可復見，卻竟不知是喜是悲。
拙作《中大動物》，收錄於《中大四十年》
中文大學，識者皆知其實無甚出眾之處。僅可為人津津而道者，一為其學運傳統，二為其優美校園。前者在此不贅，後者於此略論。
老爸乃崇基畢業生，畢業後常帶家人重遊校園，故我自少已不時園遊中大。園遊一詞，並無誤用，兒時印象中，中大校園實與園林無異，草木綠蔭，建設依山，綠水荷花，兄妹倆嬉玩其中，不亦樂乎。其中尤其深刻者，乃老爸指著路旁一樹：「這就是你老爸當年親手種下的。」
自己後來有幸入讀。入讀之初，確仍能感受校園的優美，建設的樸實，仍舊點點散發著「我們神聖的工作是拓荒」的文人氣息，感受建校的先賢們的心意。心中想著：「這才是讀書人的地方。」但在校五年期間，校園急速發展，工程建設，舉目盡是。草綠之地漸失，灰黑水泥代之，老爸種下的樹亦不復見。
固然，隨學校發展，學園人口增加，確有建築需要。但每每新落成的建築或裝修都越發「新潮」，像極那大都會的建築模式，放在樸素的舊建築旁，格格不入，更莫論著山水景致的破壞。
我有幸參觀外國一些著名大學，不少都以積極保持學校原貌，統一風格為目標。甚至不少新建的高科實驗室，外觀上仍舊與旁邊建築混然一成。至於本就古舊的建築，只有更珍而重之，甚至於翻新時刻意保留原貌，鮮有隨意拆改。
試想當年艱苦建校的先賢看到大學圖書館的大堂竟是雲石所建，感覺是什麼？「這是做學問的地方嗎？圖書館不花錢買書，卻買雲石？」，真丟臉。
其實中大校方對校園建設什麼，如何發展，並不只是外觀或環保的問題，而是由上至下對「學校想怎樣發展」的問題。現在校園的發展，是東一片西一片的，這處有這處風貌，那兒有那兒特式，全看不出有什麼長遠統一的發展方向，連「希望全校走向都市化」這庸俗目標都說不上。結果斑雜不堪，四而不像，而且破壞山水，風格零亂，更常重覆施工，浪費資源。
若校方實在有長遠統一發展方向，有意保存校園外貌，繼承校風，外國大有可供參考的經驗。從校方混亂無方的校園發展可見，校方既不認識或認同己之傳統所長，一味對傳統建設日削月割，有如有意抹掉歷史一般。而且盲目跟風，年晚煎堆，玻璃雲石，人有我有，毫無個性。
中大校園建設發展之問題，其實亦不過中大發展欠缺方向之一例而已。近年中大發展的模式，一味只會追求無內容的「亞洲第一」，以及事事與港大看齊。堂堂一所大學，竟無法承傳其傳統價值，卻以某某雜誌評分準則為發展方向，以獲得一小本雜誌的認同比另一大學為高而興高采烈，豈不悲哉？
文首提到中文大學能引以為傲者，一為學運傳統，二為優美校園。前者越趨式微，後者旦夕難保。此二者皆盡後，莫非我們都要手執一刊，高呼：「你看，他說我是第一呢！」
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原文見司南地
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