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政經

「教化」所謂何事?從特首先生的言論看「教化」

 「教化」所謂何事?從特首先生的言論看「教化」
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最近不斷在思考關於「教化」這個問題。生於世,長於世,明於世。本應是人人平等,但卻在什麼時候,將不同的人畫上了不同的等別?是因為我們所謂的「教化」?還是這個光怪陸離的社會?其中的原因真的難以參詳透徹。

「教化」本意於讓每個人都學懂彼此尊重,用正確的價值觀去看待這個世界的一切。但我們總是會在求學階段的時候聽到這樣一番話:「你們一定要努力讀書,才能做一些輕鬆又有出息的工作,提高向上流動力」。但何為「向上流動力」呢?職業本應該無分貴賤,是一條縱橫並排的線,不能缺少任何一環。縱使是一個清道夫,也是不可或缺的。但如今卻出現了這樣不合理的階級分化,確實令人匪夷所思。

人不會一出世就懂得區分高低貴賤,而是通過「教化」慢慢學懂的。事情似乎本末倒置了,特首先生的14K論的卻惹惱了很多人。那樣的一番話其實不該從任何人的口中說出,何況還是作為特首的梁振英先生口中。讀如此多的聖賢書,受高等教育,居於高位,既然可以說出一番如斯荒謬的言論,讓我們還在求學的人情何以堪?是因為「教化」而學會平等?還是因為「教化」而學會區分貴賤?如果我們接受「教化」只是為了劃分貧富貴賤,只是為了剝奪別人的權利的話,那要「教化」來何用,還不如回歸原本算了,那樣還可以保留純良。

和身邊的朋友交流時總會講到「教化」這個問題,我們本不會分辨是非對錯,是因為「教化」讓我們知道在大是大非之前應該如何自處,讓我們懂得做人要正直。「教化」本應該是正面的,也請在位者不要讓人有「仗義每多屠狗輩,負心總是讀書人」的感覺。畢竟,並不是人人如此,只不過在你位居其職,一言一語備受眾人矚目時,著實不應該如此無稽!

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