孩子以前走進書展前都尚且看到一絲興奮，不知何時起，卻見從書展走出來的孩子都是一臉愁容。是書展讓孩子變苦嗎，還是是社會把書展的定位扭曲了？
甫進入三樓屬於兒童天地展覽廳，只要你是攜著一名小孩子，不同攤位的推廣員就會一個箭步走到你身旁，問：「孩子是否小一？小三？小六⋯如果是準備升小一，就要買英文拼詞練習，好讓他/她豐富vocab bank；如果升小三，就一定要選擇TSA練習，我們有齊中英數；如果是小六，就要買多點初中語文練習，穩固了根基才可應付公開試；升中六就更加不得了，只操past paper是不足夠的，我們具有不同科目模擬試題，掌握不同答題技巧，一定可以奪星而回的⋯⋯」此彼不落的推銷聲會響備整個會場，你會問：這鬼是兒童天地？！
孩子愛進兒童天地是他們憧憬兒童天地是他們的後花園，可以拋棄平日無窮無盡的補習、默書、抄詞的生活，在這裡找到他們心底所渴望追求的知識，而非硬邦邦道理。但是，在會場走了一趟的筆者，卻看見售賣補充練習的攤位人流絡繹不絕，正在等候付款的人龍未曾有消散跡象。家長手執著不同的「全方位應試攻略」、「入U摘星練習」、「快樂寫作手冊」、「TSA模擬試卷操練」⋯⋯孩子默默走在後面，追趕著父母急促的步伐，只見一臉疑惑。今時今日的兒童天地，究竟是孩子的桃花林，還是孩子的活地獄？
書展中的兒童天地仿佛不再讓兒童快樂了，家長們的戰利品從以前大多是購買玩具、消閒書籍，變成手執幾袋沉甸甸補充練習、精美的聆聽教材才罷休。以前的密集式操卷都只出現在初中、高中年代（至少小學暑假時頂多只需做兩本暑期練習），現在的社會氛圍卻把一個書展中都扭曲成為一個要競爭的模樣。從幼稚園起，就先用拼字卡學生詞、小學就操TSA，中學就操DSE，扭曲的教育意義切切實實地在社會不同角落出現，在書展家長們的購買喜好就成了最好的數據，活生生地把真相呈現出來。這個兒童天地，是孩子心中所渴望，所希望停留的嗎？
現今的兒童天地正在埋葬了孩子的活力，幽禁了他們的自由，折斷了他們的翅膀。學習知識，從來都不應靠逼迫，不應該為他們選購一本又一本重覆、乏味的練習，應該讓孩子在浩瀚書海中找到自己感興趣的，而不是家長為孩子挑所謂「最好的練習」。在電視新聞檔案中說什麼怪獸家長現象有嚴重趨勢，起初還是不以為然，一笑置之。但當你身處於一個香港年度盛大的展覽會中，或多或少也是在訴說社會的狀況時，看見一本本的練習、「雞精筆記」被一掃而空時，你才會驚覺這個教育制度如何蠶食一代的孩子。
假若有一天，在同樣的時間和地點，舉辦了一個叫「補充教材博覽會」時，你我就知道，這個地方不適合人類生存。
後記：慶幸自己出世於九十年代，那時還沒有太多所謂的怪獸家長，也慶幸家母從不干預我的學業和理想，她的「積極不干預」造就了一個去念政政的女兒，也造就了一個未來廢青，哈。