記得有一年，一位入學不久，性格衝動的學生，因著同學不小心碰到了他，他便以粗口大罵，還差點出手攻擊。於是我們需要召見他的家長，以處理他的行為問題。坐下傾談不多句，便開始明白該同學的性格的由來。原來他的家長比他還要衝動，在我們面前對著兒子破口大罵，而且還夾雜著一些粗口（我相信他自己是不知道說了粗口的）。
學生的性格、行為、態度等，有很大的部分都是從父母當中複製過來的。健談的學生，通常都有健談的父母；性格和善的學生，父母通常都是笑容滿面的；思考型的學生，他們的父母通常都是喜歡思考的。
這個兒女複製父母的過程是怎樣發生的？當然與父母的教導有關。但教導不只是言語上的教導，更加重要的，是行為上的教導，即是身教。兒女在父母的身邊成長，每時每刻都觀察著父母的行事為人，從中將父母的行為複製過來。舉例兒女與父母外出，看見父母每次都會跟保安員說早安、謝謝等，久而久之，他們的兒女也會照樣做。但若然父母不會對保安員打招呼，卻教導兒女要這樣行，這些孩子多半也學不成的，或不願意行的。
言教重要，但身教更重要。
作者：溫志文，中學教師，進步教師同盟成員。
***************************
《家教樂》為進步教師同盟的家庭教育系列文章，由不同的前線老師和教育工作者輪流執筆，旨在分享教育經驗，增添家庭教育的樂趣。
更多的《家教樂》文章，歡迎登上http://www.proteachers.org.hk/tag/familyedu/