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羅冠聰

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社運

大學之大 在於建立人格

大學之大 在於建立人格
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這篇文章,寫給收到滾燙入學通知的新生,也是寫給在俗世打滾良久的長輩。

香港是一個畸型社會。中學規訓式教育,通常都是學生一輩子最勤勞的時刻,學生把最寶貴的青春放到死記硬背、操練試卷上,每天埋頭苦幹,把精力壓縮在桌子前及筆尖下。這種教育制度,使青年人壓抑,也令成功升學的學生感到前所未有的自由,致力在大專學界尋找需於自己的一片天。

我也曾寫過「入大學要做的10件事」,簡稱to-do-list。一言概括,榜單上所寫,就是「尋回失去的青春」。學結他、加強足球操練、英雄聯盟攀上二千分等等,俱是補償我在中學時,因為花費光陰強補學業而失去的青春。

結果,直到如今,好像一項都未曾達到。也許,在我有動力完成榜單的事情、開始我的烈火青春前,經已找到更能實現自我的事情奮鬥。在大學,突如其來的閒餘時間和人文氛圍,將我雕刻一更具梭角、更懂得思考社會、人類和世界的平凡學生。中學生活是我思維模式和世界觀的基礎養份,大專生活才給予我實踐的動力和雕琢更精細的思想。所以,大學除了多出一份時間,也多出一份給你重構或鞏固人格、實現自我的機會。

但有沒有想過,本應最自由最前衛,對規章學養最尊重的園地被破壞,我城風光會淪落到哪個樣子?入學的新生們,也許你沒有去過佔領,也許你不知道甚麼是政制改革,也許你對民主興衰不太在意,但,假若你自認是一個香港人,請認清一個真相:你踏入的那個校園,將會受到政權的干預,將不會享有真正的自由。這個不是預言,而是切實發生的事情。

不要以拒談政治而自覺清高,不要以揮霍青春而無視社會沉淪,不要以自由自我而忽略對群體的責任。假如大學生涯是建立人格,那麼最青春動人的人格,就是義無反顧地為所愛的群體土地作最深切的抵抗。

未來,大專學界將展開一條捍衛自由的戰線──我們要把梁振英從校監的寶座拉下馬。我們要所有將來的特首,都不能高據校監之位,濫權干預校內升遷,打壓捍衛自由之士。我們要學校決策以校內利益為依歸,不要管理層職位成政治分贓。陳文敏事件已經是最好範例,社會的媒體和輿論都會專注、放大對建制有利的資訊。我們沒權,只有道理和原則;而社會,又對無權者嚴苛,對掌權者寬容。這個時候,沒有學生的支持,談何抗爭。

無論你認不認同我的主張,都需要切身反思:失去自由的大學教育,是何種讓人失望透頂的教育。走進校園的第一天,你就有責任去捍衛他。

祝大家的校園生活愉快。

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