那個唔得掂、毫無領導能力的教育局局長上任至今連年週遊列國視察不同地方的教育發展（燒了幾百萬公帑），又自稱飽覽群書（原來包括雜誌！），卻絲毫建樹改革都沒有。小五學生校內無故墮樓兼校方延救致死，他沒有出來遣責；但對於港大副校風波，他急不及待撲出來遣責學生。到邀請他出席TSA公聽會，他以私人理由拒絕出席，筆者原本以為吳氏家有什麼白事紅事，卻原來到了日本旅遊賞紅葉！還找來那個夠膽死自稱門外漢的副局長楊潤雄頂上做替死戰靶，實屬可恥！
當然，楊副局公聽會當天那副不耐煩的咀臉和始終不敢回答議員質疑他的子女是否就讀國際學校，也屬無賴行為！
當特首遇見的五歲小孩會關心未來住屋問題，可以想像堅離地、子女大多讀緊國際學校或外國留學的政府高官怎會認為八歲小三同學仔測測中英數哪有大問題。
因此喜歡對著幹的政府鬼鼠放風話689的order是不可以取消，所以唔得掂的奴才局長緊隨口徑，又開設一個TSA檢討委員會，並預設了立場保留全部級別的TSA但會想法子禁止學校要學生苦操TSA。的確可惡！其實家長及教育界一直以來的訴求都很清晰，就是要取消小三那一轉，同時檢討其他級別進行的TSA。
哪為何政府死攬住一個全港性小學考試？綜合不少肯企出來的小學校長爆料，教育局美其名為收集數據以便學校客觀地了解自身學生對比全港學生的知識水平，從而作出調整改善教與學；事實上，不少教育局官員會輕則搬弄學校TSA數據來向學校或辦學團體施壓，或左右學校的課程方針（例如國民教育），重則影響學校發展資源，甚至殺校！如果TSA真如其說只是一項評估學生能力的舉措，哪為何從來不見教育局發佈一份綜合所有學校TSA數據的研究報告？！
TSA可説是政府可以拑制或控制全港學校的一項便利工具，尤其港共政府一直不忿統戰不到教育界別。而且每三年搞著學校、家長和學生，他們怎會還有閒情逸致搞對抗、搞社運呢？所以政府怎會輕易放棄TSA這個好工具呢！
又可以從資源和既得利益方向分析，每三年一次TSA大龍鳯代表了一大截教育局的年度資源，也造就一大班為處理TSA的行政人員，涉及開支以億元計！所以叫他們取消TSA即是閂其一大水喉，教育局本身有vested interest，怎肯自斷財路？！
同時間，因為TSA而衍生的產業鏈甚廣，其中出版教材及補充練習肯定是塊肥豬肉，殺掉TSA會損害出版社和書商利益，包括持有一間教育事業公司的林健鋒議員及多間親建制出版社，更分分鐘連累出版、體育及文化功能界別的馬逢國議員明年選舉墮馬啊！
説到底，就是怨一班主理香港教育的官員不懂或根本漠視教育應以人為本的意義，不信任教師和學校，亂來的教改把一代代孩子當成一群白老鼠般做自以為會成功的實驗，肆意地誤人子弟，把孩子當成是一粒粒數據，一部部考試機器，而不是人。然後高官很老實，都不相信自己泡製出來的一套，把自己孩子送到國際學校或到外國留學，一於「你死你事」。
導致現今社會有不少高分低能的原因除了是家庭背景，更因為如魔鬼般的教育制度，最後孩子僅懂得應付考試，但不懂得應付人生。或者一切都是因為港共政府想刻意製造一代又一代愚民，有助維穩萬世。