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鄒穎恒

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學生難逃操練夢魘

學生難逃操練夢魘
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攝:Alex Leung

以前看過一個電視廣告,直指「求學不是求分數」,當時筆者還是小學生,卻對廣告標語嗤之以鼻;填鴨式教育,沒考到高分數,日子會如何呢?自幼以來,我們就學習面對競爭,被灌輸要贏的概念。年月過,沒了學能測驗,高中生只考DSE,筆者亦已在「社會大學」修行數年,但教育制度有進步嗎?為何現今的孩子仍不斷在比拼?更為何會出現接連的學生自殺事件?

TSA正正就是學童比拼競爭的產物,學生到了某年級便要應考,考出的成績用作評核學校等級。緊張的校方隨之以TSA為本,制訂教學模式,加劇學童操練試卷。年前教育局知悉此問題,於去年取消小三TSA,社會大眾滿心歡喜,以為年幼學童終於脫離操練惡夢,可以快樂學習。不出一年,教育局卻令大家惡夢再起。

教育局局長不斷強調改良版TSA只用作研究用途,改善學校教學質素,學生成績亦不會用作評核學校的指標,同時聲稱官校不會購買TSA練習供學童操練……但無論局方言詞再如何冠冕堂皇,也挽回不了家長老師們的信心。在新的小三TSA下,學校報告將會修動,校方只會知道校內學生與全港學生的表現差異,問題來了,如你作為老師,知道小三同學成績未如理想,你會否坐視不理?三年後同學們要考試升中學,到時成績不達標,不也一樣影響學校評分嗎?若要在小學高年班挽救成績,倒不如令小三同學TSA成績達標?難道學校不會選擇操練試卷嗎?考試改名為BCA,也只不過是新瓶舊酒,改良版考試只用作研究?復考才是事實吧!

教育局更稱這是擴大研究,全港小三學生也要參與,否則要提供理由解釋,言下之意即強迫全港學生復考,小朋友難逃操練夢魘。小三學生大部份年約八至九歲,心智各項尚待發展,應當讓他們參與各項活動,發掘興趣及潛能;要提升小朋友的學習動機,必須讓他們掌握合適及有趣的學習方法,而非逼使他們操練試卷。

上段所提的建議其實都並非新鮮論點,人所皆知,但不知為何,我們的教育制度卻始終如一,不斷要求「人比人」,TSA亦只是冰山一角,彷彿讀書成績好就是一切,考試高分,哪怕你甚麼也不懂也不是問題。在如此教育制度下,一個人有何優點並不重要,學習過程如何豐富也不是重點,只要你「識玩」,懂得如何考個高分,你便是贏家。

「求學不是求分數」?在學生的角度而言,這句話比粗言穢語更難聽吧。

(本文原刊於蘋果日報)

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