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教育

中大研究:通識科沒有令學生變偏激

中大研究:通識科沒有令學生變偏激
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教育局局長吳克儉

(獨媒特約報導)立法會教育事務委員會昨日討論通識教育科課程,通過兩項無約束力動議,促請教育局恢復發放通識科課程支援津貼,以及檢討考試評級能否只劃為合格及不合格。

要求恆常化16萬撥款

教育局自2010年起,向每間受政府資助的學校提供通識科支援津貼,每間學校可申領最多16萬元,但當局在2013年9月停撥津貼。民主黨黃碧雲指出,當年不少學校利用津貼,聘請通識科教學助理,局方應恢復津貼予學校增聘人手,減輕教師工作量。

民主黨許智峯亦表示,通識科教師需格外留意時事,備課時間較長,因此需要較多資源。他指出,局方於2013年以撥款只適用於新學科為由停撥津貼,是不合理,要求局方重撥津貼並把撥款恆常化。

教育局局長吳克儉回應時指,局方認同需增撥資源,但具體形式可再商榷。他表示,上星期與通識科教師會面時,教師均表示局方派發的資源冊系列十分有用。

新民黨田北辰表示,通識科有別於其他必修科,審核標準較主觀,故建議把學科考試評級只劃為合格及不合格。吳克儉表示,教育局會再作商討研究。

研究:增學生政治參與 未變偏激

委員會副主席葉建源指出,會議文件中引述學者研究,指出通識科有助減少學生過於偏激的行為,未如坊間憂慮會導致學生政治立場偏激。葉要求有關部門公開研究內容。

通識教育委員會主席趙永佳表示,研究於2015年由中大進行,訪問約2,800位來自25間中學的中五生,發現通識科會提高學生的制度內政治參與,如投票、助選等,但沒有促使學生立場變為偏激,更熱衷參與社會運動。趙又指,研究報告將於一至兩個月後公佈。

多名泛民議員表示,研究有助以正視聽,釋除坊間疑慮,希望能盡快公開研究報告內容。劉小麗表示,部份立法會議員憂慮通識科令年青人變得激進,這次研究能反映通識科重視理據論証,反而能令年青人不輕易變得盲目偏頗。

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