致自由志士 勿失良機 打蛇隨棍上
教育局《中學教育課程指引》，刪去「批判、反思和獨立思考的人」等字眼，而國民身份認同的部份，則刪去「學校不宜強加祖國情懷」的字句。教育局副局長蔡若蓮表示，修訂是配合現時課程發展，是恆常做法。她又認為價值教育是要結合課程去潛移默化，任何強加的做法都不適合。
教育界立法會議員葉建源表示，不明白當局新指引刪走相關字眼的用意，指本來的指引寫法合情合理，希望當局清楚交代原因。
以上報導，RTHK網沒有第一個「刪去」，線報網則兩者都有，原因不知。葉議員的「不明白」未知指兩個抑或一個「刪去」，蔡副局長的「恆常做法」亦然。
香港似乎進入「模糊」時代，好處當然是「混水摸魚」，符合整體社會長期以來的「塘水滾塘魚」，好歹不分，「黃藍」顛倒，也許，年輕人「港獨」與此不無關係。
《課程指引》刪「批判、反思和獨立思考」，使人難以理解，難道「教育只要求聽話服從」？刪「學校不宜強加祖國情懷」，則使人難以捉摸，因為違反「國策」。
姑勿論如何，針對這次「刪去」，香港人、首先包括教育界、然後是學生和家長、再就是記者與社會人士，必須把握機會：堅守「批判、反思和獨立思考」，拒絕「盲目服從」；支持「不宜強加祖國情懷」，拒絕所謂「國旗法」「國歌法」的「依法」云云。 1997「換旗」以來，香港學校的「升旗」與否，一直任由校方各行其是，吾人非但要守衛此「教育自主」，更宜公開全港中小學「升旗」及「不升旗」名單，讓人知所取捨，甚至，應該要求「師生自由出席校內升旗」活動，以符「不宜強加」！
年輕人不論有無理想，虛偽、裝扮一概看在眼內，雖然部份可能結伴成為「混摸」族，但也可能另走極端：「渾渾噩噩」或「高舉港獨」，後者好像「膚淺」「混賬」，實際上「理想性」最高。
中大CU學生會會長區倬僖在開學禮致辭，提及去年中大出現「港獨」橫額的事件，批評校方強調政治中立，卻譴責部份學生的政治取態，呼籲學生不要習慣不公義的事情，必要時要以行動對抗。
中大校長段崇智強調，大學不支持港獨，但言論自由是核心價值，大家應和平理性，為自己言行負責。
上述中大資訊，難能可貴，大學生聲言「公義」及「對抗」，段校長「依樣葫蘆」發「聲明」，畢竟，高等學府係是非曲直堡壘，堡壘失陷，無異集體投降！
2018年九月三日抗戰勝利之軍人節