文：銘（進步教師同盟成員）
筆者作為制服團體的成員，這幾天接到以下的疑問，實在無法解答：『五月四日，有關制服團隊拒絕或接受於五四升旗禮使用「中式步操」（其實應該為「俄式」、「普魯士式」）的大量質訊，已經令家長們緊張。接到不少致電查詢、有Whatsapp詢問，及後有學員、長官發起聯署表達訴求。我已為人父，深深明白箇中擔憂，但亦怕聯署事件牽連更大，故此曾向上級反映有關家長的擔憂，亦希望出家長信讓家長、學員明白。制服團體講的是Chain of Command，意見和建議應一級一級走上管理層。但後來已傳來管理層的訊息回覆會作調查，便暫放下另出家長信的事。估計不到，今朝一早起床，就傳來「客隨主便」之說，我心裡只剩下一個問題：這麼多年用心於此的制服團體，為何變成這樣？』
筆者小時候已經加入制服團隊，而在成人後亦於制服團隊服務超過十四年，清楚感受到團隊對傳統的要求、執著，讓學員明白「紀律」的重要，是讓家長們覺得安心的一個團隊。每個星期的訓練，總會聽到「單腳、夾實個身企練Attention」、「練Match Pass 幾十次為左個Eyes Right要行直線」、「幾肚餓著住套U都唔好亂咁o係街食野，影響成個會」，每一句，代表隊團隊的尊重、背負著重要的傳統和使命。
筆者自小對制服團隊裡教授步操的長官、導師都心悅誠服，不僅因為他們訓練有素，而是對每一個動作的執著、對傳統的要求、一致性的著重，讓整個團隊透過步操訓練便已經建立初步的「團體合作」及「紀律」。觀賞儀仗隊的步操，更是讓學員對自己的制服團隊添加很多的自豪和自信，因為他們踏出的每一步、手拉出來的每一個動作，正正代表著團隊的歷史、傳統、紀律、價值。以成人身分加入不同的制服團隊，是看到制服團隊對青少年工作的重要性，讓他們成長、獨立、有毅力、有自信、與別人合作、領導別人，等等，這些都是一般學科公開試課程所不能給予青少年人的。即使在教育的工作上，亦不斷希望透過制服團隊的訓練，給予學生機會發揮學業以外的潛能。
但在何時，制服團隊變成了「客隨主便」的團隊呢？較之於其他制服團隊的變改，改得快、改得輕便，我所屬的團隊卻緊守每一點累積多年的傳統；儀仗隊每一次隨著風笛的音樂踏出的每一步，背後代表著他們每個星期「日曬雨淋」，所學習由師兄師姐一直承傳下來的技巧和傳統；每一次去大Camp，士官們、長官們要求學員學習、緊守的紀律，所表達出來對團隊的尊重和傳統；現在，卻因為主辦單位要求，而變得一文不值了嗎？如果不是一文不值，為何可以在有人要求我們改變我們的傳統時，我們不是自信、理直氣壯的拒絕，卻「客隨主便」的接受改變？這不是一次、半次改變的問題，而是對緊守傳統的底線。今天可以因為出席一個典禮而「改變」，他日是否可以因為「主」對制服的看法，而放棄我們的嚴格要求？「主」不喜歡較「英式」的風笛，我們便放棄團隊不斷操練的風笛，改其他合「主」心意的樂器，讓儀仗隊聽從不習慣的節奏步操出來？不正是因為傳統Chain of Command的重要，長官們才要壓低自己心中的疑問，向學員解釋要以正確的途徑轉達疑問和建議嗎？還是「主」不喜歡意見，連這個渠道也關掉？
求諸初心，不是正正希望讓青少年學習堅持，才讓他們參與制服團隊的嗎？
請留意，甚麼形式的步操，不是重點，整個團隊四十多年一直沿用的傳統，才是重點。任何原因、任何問題，都不應該是讓團隊放棄自己傳統的理由。如果一直沿用的步操方式，解決不了某些問題，如場地大小、形狀，或者可探討有所改進或修正，這不是放棄傳統，是將傳統變得更好。難道制服團隊，變成了娛樂團隊嗎？否則，為甚麼不能以一直引以為傲的方式走出來，而要「客隨主便」呢？如果為迎合某團體、某地方、某高官，而作出的改變，這是獻媚、表演。步操不應淪為獻媚！