（獨媒特約報導）平等機會委員會（平機會）及香港浸會大學青年研究中心今日公佈「少數族裔青年教育與就業路徑研究」結果。有受訪學生指語文能力是升學、就業時的最大限制，研究顯示亦僱主普遍認為少數族裔的中文閱讀及書寫能力較低，以及不僱用在本地受教育的少數族裔僱員是可以理解的。浸大研究團隊提出多項建議，包括提供多語言就業配對平台、加強實習計劃等，支援本地少數族裔。
不懂中文、資訊接收不足導致升學就業受限
今次共有 909 名中四至中六學生和416名僱主，分別以問卷調查、個人、小組、電話訪談形式參與調查。香港浸會大學社會工作系助理教授曹嬿妮指，少數族裔學生與本地學生的志向及自我效能感表差異不大，甚至稍高；惟香港浸會大學社會工作系副教授陳德茂亦引述受訪學生指，語文能力是升學、就業時的最大限制，其次則是受限於父母的教育程度及資訊接收不足，導致發展機會減少；此外，少數族裔人士傾向透過人際關係尋找工作，即使本地僱主願意聘請亦無從入手。
香港浸會大學社會工作系副教授陳德茂
僱主偏向認為少數族裔中文讀寫能力較差
僱主方面，研究指近八成（77%）僱主知悉《種族歧視條例》，僅有不足四成（36%）僱主只會以中文刊出招聘廣告；大部份僱主認為少數族裔的中文讀寫能力較低，中小企較大企業傾向認為不聘用在本地受教育的的少數族裔人士是可以理解的。此外，超過六成（62.6%）僱主知悉勞工處和非政府組織提供的少數族裔就業服務，惟只有4.7%的僱主使用這些服務。
促提供多語言就業配對平台、加強實習計劃
研究反映，學校和朋輩的支援對學生的志向和自我效能感很重要，故創造一個共融環境有利提升社會對少數族裔的接納。陳德茂提出多項政策建議，包括度身訂造適合課程以提升少數族裔的中文水平、提供多種語言的就業配對平台、加強就業實習計劃、增加教師和社工的跨文化能力培訓、營造多元文化環境等。
平機會政策、研究及培訓專責小副召集人利哲宏以「條條大路通羅馬」為例，指少數族裔學生的升學選擇少，往往機會只是「街」而不是「路」，建設學校區分學生的需要、作針對性作的生涯規劃，並鼓勵不同企業公司與學校合作，為少數族裔提供機會。
平機會政策、研究及培訓專責小副召集人利哲宏