文：草全部都係草 ／圖：牛
教科書呢樣野，由2012年開始就鬧都沸沸揚揚；跟住今年DSE，一條歷史問題又搞出軒然大波；然後因為年青人出來抗爭，政府又話唔係教育有問題，而係教育政治化所以有問題……
所有線索，都指向好多黃絲所講的「洗腦教育」，又或藍絲所講的「教壞細路」。不過，有時同七十後八十後那些比較願意發聲的人傾偈，他們又會話，自己細時讀書，淨係教你搵錢和顧自己，作文最緊要「經濟發展，安定繁榮」做收尾，所以咪有咁多港豬囉。咁，到底以前果啲「經濟發展，安定繁榮，政治咪理咁多」的教育，又係咪洗腦呢？有個法國社會學家叫阿爾圖塞（嗱佢死左架啦，「勾結」下佢亡魂應該唔犯法呱…），他的講法就係：無論咩內容咩立場的教育體系，只要係國家政權所進行的，就點都會教你服從於社會主流，點都會有啲「洗腦」性質架啦！(佢大叔本人的用語係：「國家機器 state apparatus)
咁面對呢啲野，唔同地方的人，係點面對呢？
我地首先睇下另一個泱泱大國，即係總統喺疫情下成日唔戴口罩果個國家呢。有個叫候活．至恩（howard zinn）的大叔(佢都瓜左架啦，十年前）。呢位至恩大叔，係出生於一個個新移民家庭。果時所謂「美國人」概念，就係從世界各地湧向［新世界］的移民（不過可惜，都唔包括北美洲的原住民的）。他18歲時在碼頭做工人，二戰時成為空軍。有幸打仗打佢唔死，番到美國後，作為新移民窮人打工仔和小兵的生活經驗，令佢重新思考一樣野：人民無法從人民的角度認識歷史，淨係識從統治者的角度認識歷史的話，咁就好易被啲當權者利用去送死和被剝削。
回國後他去左讀書，十五年前就出左本書叫做：a people’s history of the united states, 1492-present（《人民角度的美國史, 1492至今》）。這本書擺明了就係一本anti-textbook（反教科書），換句話說就是：「那些老師不（可以）告訴你的事」。如果從打工仔女角度而不從老闆角度會點理解？如果從小兵角度而不從將軍大人角度會點理解？如果從原住民或黑人角度而不從白人角度去理解會點？……至恩大叔總覺得，主流政府的教科書往往抹殺了人民抗爭的故事，抹殺了一般人在創造歷史上的貢獻，當然也會刪去政權不見得光的往事。
至恩大叔不單讀書寫書，本著佢的理念，同一班志同道合的人，在他過身前兩年（2008），建立了zinn education project［至恩教育計劃］，旨在發展人民角度的歷史教材，讓全美國教師可以免費下載使用。這個計劃在他過身後仍然由兩個非牟利團體rethinking schools（反思學校）和 teaching for change（為改變而教育）合作營運著一，每年持續不斷生產另類歷史教材。我地雖然唔係美國人，但睇下另類歷史故事都幾有趣！
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【地球人，反抗！】專欄／說在前頭…
去年，【反抗】以前所未有的速度和廣度，在香港變左流行辭彙，仲成日聽到咩國際連結呀，國際戰線咁。不過好老實，地球咁多人，到底連邊個結乜水呢？
小編識得個手足叫阿甘，淨係認得成日上新聞的有錢大國、旅遊勝地，如果唔係舊年好流行，根本唔會知地球上有烏克蘭同加泰隆尼亞（不過要喺地圖上指出嚟應該都有困難）。又譬如話，巴基斯坦同巴勒斯坦佢都唔會識分，講公民抗命淨係識得甘地同馬丁路德金……個名……
有見及此，小編覺得，不如搜羅下地球人反抗的故事一齊睇下啦，前車可鑑又好，好野齊參考又好，認清地球的共業又好，膠膠地齊齊笑下都好啦……
呢個地球喺香港人反抗之前已經有好多人反抗過，在香港人反抗的同時都有好多人反抗緊，而且都俾各種奇形怪狀的強權打到爆缸。到底我地we connect，係當自己係上層政治玩家咁運籌帷幄，同啲大佬握手齊齊玩野？定係理解自己係草民，所以連結下層的地球抗爭者，齊齊由下而上打過？還是，有沒有還是？
To whom, the bell rings? With whom, we connect?
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