中 文 大 學 為 了 招 收 非 本 地 學 生 的 教 學 語 言 安 排 ， 在 農 曆 年 前 引 起 了 討 論 。學 生 寫 了一 篇 名 為 「 哭 中 大 」 的 反 對 文 章 ， 學 校 也 通 過 不 同 渠 道 作 出 反 應 。 學 生 問及 教 師 為何 沒 有 聲 音 ， 而 學 校 的 立 場 是 否 就 代 表 所 有 教 師 的 意 見 呢 ﹖ 讓 我 作 為 大 學教 員 的 一分 子 ， 說 說 我 的 感 想 。
中 文 大 學 有 一 個 特 色 ， 就 是 在 瀰 漫 殖 民 地 思 想 的 香 港 ， 唯 一 堅 持 中 文 教 學 的 大學 ，而 同 時 她 在 國 際 上 的 地 位 ， 比 其 他 自 稱 以 英 語 授 課 的 大 學 有 過 之 而 無 不 及 。 校友 在國 際 或 香 港 的 成 就 ， 印 證 了 中 文 大 學 畢 業 生 的 英 語 水 平 ， 也 顯 示 出 英 語 授 課 等於 高水 平 的 看 法 是 多 麼 膚 淺 和 無 知 的 。
無 論 怎 樣 也 稱 不 上 諮 詢
當 然 ， 過 去 的 成 就 不 可 作 為 守 舊 或 因 循 的 藉 口 。 中 大 學 生 的 背 景 和 大 學 的 前 景， 40 年 來 有 了 很 大 的 轉 變 。 從 前 學 生 的 母 語 是 單 一 的 廣 州 話 ， 現 在 遑 論 外 來 學 生，本 地 學 生 中 也 有 不 少 新 移 民 ， 他 們 的 母 語 是 中 國 的 其 他 方 言 。 從 前 中 文 大 學 主 要在殖 民 地 別 樹 一 幟 ， 現 在 則 要 成 為 全 中 國 出 眾 的 大 學 。 在 新 的 時 代 ， 大 學 的 中 文 特色和 國 際 視 野 ， 也 應 有 新 一 層 的 意 義 。 可 是 ， 這 是 十 分 嚴 肅 的 議 題 ， 牽 涉 到 中 文 大學的 定 位 ， 並 非 單 單 英 語 授 課 的 問 題 。 這 樣 的 議 題 ， 通 常 不 會 有 很 簡 單 的 結 論 ﹔ 學生、 教 師 和 行 政 人 員 也 一 定 有 不 同 的 看 法 ， 需 要 一 定 時 日 的 溝 通 。 作 為 知 識 分 子 ，我實 在 不 願 意 未 經 詳 細 考 慮 與 討 論 ， 就 站 出 來 表 態 贊 成 或 反 對 。 但 是 ， 公 開 的 沉 默並不 代 表 我 對 政 策 的 絕 對 支 持 。 可 是 ， 大 學 近 來 的 公 開 回 應 ， 不 斷 製 造 教 師 已 被 充分諮 詢 並 大 多 支 持 政 策 的 形 象 ， 又 使 我 感 到 繼 續 沉 默 有 違 良 心 。 無 論 怎 樣 ， 我 是 絕對支 持 中 文 大 學 向 國 際 邁 向 的 選 擇 ， 學 校 也 不 必 困 在 中 文 教 學 的 牢 籠 裏 ， 但 卻 不 應把優 秀 學 術 水 平 等 同 英 語 校 園 。
中 文 大 學 新 的 教 學 語 言 政 策 ， 最 沒 有 道 理 的 是 硬 把 取 錄 非 本 地 學 生 與 英 語 教 學掛 起 來 ， 尤 其 大 部 分 的 外 來 學 生 其 實 是 中 國 學 生 。 按 照 這 個 政 策 ， 一 個 原 本 打 算來 這裏 學 中 文 的 國 際 學 生 ， 只 會 發 現 中 文 系 是 不 招 收 國 際 學 生 的 ， 或 者 發 現 中 文 系是 大量 使 用 英 語 授 課 的 。 除 了 中 文 系 ， 大 學 裏 所 有 本 土 研 究 的 學 科 ， 都 面 對 同 樣 荒謬 情 。 另 外 ， 像 音 樂 、 藝 術 、 運 動 科 學 、 自 然 科 學 這 些 本 來 可 以 較 靈 活 使 用 教 學語 言的 學 科 ， 教 學 空 間 卻 因 新 政 策 而 變 得 狹 窄 了 。 這 樣 的 政 策 反 映 出 主 事 人 員 的 粗疏 ，沒 有 關 顧 各 學 科 的 獨 特 情 形 ， 只 求 一 個 英 語 外 殼 。 也 許 大 學 在 訂 立 政 策 時 ， 根本 忘記 了 本 身 的 中 國 文 化 立 場 和 忽 視 了 大 批 本 地 學 生 的 學 習 需 要 。
新 教 學 語 言 政 策 的 目 的 ， 是 為 了 保 障 非 本 地 學 生 ， 不 受 語 言 限 制 地 修 讀 學 位 。可 是， 這 個 保 障 卻 奇 怪 地 依 賴 於 英 語 授 課 。 如 果 某 個 學 系 所 有 的 非 本 地 學 生 都 來 自中 國， 為 什 麼 不 能 以 普 通 話 來 授 課 呢 ﹖ 而 實 際 上 大 部 分 學 系 的 非 本 地 學 生 都 是 說 普通 話的 。 新 政 策 的 副 產 品 ， 是 為 本 地 學 生 提 供 更 多 元 的 文 化 環 境 。 學 生 若 要 使 用 非母 語來 聽 或 講 ， 自 然 能 更 深 入 地 掌 握 另 一 個 文 化 的 內 涵 。 目 前 英 語 文 化 在 世 界 上 舉足 輕重 ， 所 以 ， 我 同 意 大 學 應 努 力 創 造 英 語 環 境 。 但 是 ， 這 個 聽 和 講 的 環 境 ， 是 否在 課堂 裏 最 有 效 發 揮 呢 ﹖ 以 我 的 經 驗 ， 好 像 在 球 場 、 餐 廳 及 課 外 閱 讀 中 獲 益 更 大 。事 實上 ， 要 達 到 能 提 供 理 想 的 英 語 文 化 環 境 ， 校 園 內 必 須 有 足 夠 以 英 文 為 母 語 的 學生 。以 香 港 當 前 的 情 ， 我 們 只 有 來 自 中 國 不 同 地 區 的 文 化 交 流 ， 英 語 明 顯 不 是 這種 交流 的 媒 介 。 由 此 ， 新 政 策 本 應 鼓 勵 學 系 考 慮 多 採 用 其 他 語 言 授 課 ， 而 不 必 局 限於 英語 ， 才 能 真 正 帶 動 校 園 的 多 語 言 環 境 。 現 在 莫 名 其 妙 的 獨 尊 英 語 ， 是 否 只 反 映大 學領 導 的 文 化 品 味 ， 而 非 中 文 大 學 的 國 際 化 路 向 ﹖
其 實 大 學 的 教 師 有 多 了 解 整 個 新 教 學 語 言 政 策 的 目 的 呢 ﹖ 我 們 又 是 否 感 到 有 被諮 詢和 有 真 正 選 擇 呢 ﹖ 去 年 10 月 份 下 來 的 文 件 ， 只 是 要 各 學 系 決 定 取 錄 非 本 地 學 生而已 ， 英 語 教 學 是 附 帶 條 件 。 學 系 從 長 遠 發 展 來 看 ， 不 能 輕 言 拒 絕 外 地 學 生 。 那 時校園 內 道 聽 塗 說 ， 也 有 質 疑 這 英 語 教 學 的 理 據 ， 但 幾 個 月 來 不 見 得 大 學 有 體 制 內 的討論 。 到 1 月 份 的 文 件 ， 也 只 是 要 求 各 學 系 提 交 明 年 各 科 目 的 授 課 語 言 ， 也 沒 有 討論政 策 的 空 間 。 有 些 學 系 ， 根 本 未 經 討 論 就 把 所 有 科 目 填 上 了 英 語 。 這 樣 的 過 程 ，無論 怎 樣 也 稱 不 上 諮 詢 。 今 天 大 學 還 得 多 謝 那 些 不 乖 乖 照 章 執 行 的 學 系 ， 才 能 自 圓其說 沒 有 大 幅 度 改 變 為 英 語 教 學 。 大 學 對 外 界 把 這 過 程 說 成 幾 個 月 的 諮 詢 ， 與 真 相有極 大 的 出 入 。
玩 弄 數 字 欲 蓋 彌 彰
大 學 裏 的 同 事 ， 很 多 都 曾 留 學 海 外 ， 深 受 文 化 交 流 與 衝 擊 的 好 處 ， 大 部 分 能 操流 利的 英 語 。 因 此 都 對 國 際 化 和 使 用 英 語 抱 開 放 的 態 度 ， 也 明 白 中 文 大 學 要 審 度 形勢 ，不 斷 更 新 與 重 定 方 向 。 校 友 投 入 社 會 多 年 ， 也 知 道 大 學 要 適 應 社 會 的 需 要 。 在校 園裏 ， 學 生 也 願 意 為 少 數 不 懂 廣 東 話 的 學 生 ， 使 用 共 同 了 解 的 英 語 為 溝 通 媒 介 。大 學若 認 真 的 探 討 教 學 語 言 的 問 題 ， 就 算 要 更 改 章 程 ， 放 棄 中 文 為 主 要 教 學 語 言 也有 可能 。 現 在 所 推 行 的 政 策 ， 一 方 面 欠 缺 理 據 ， 另 一 方 面 又 無 視 它 對 教 學 環 境 所 產生 的實 質 改 變 。 遇 到 反 對 的 時 候 ， 又 取 巧 說 已 有 足 夠 諮 詢 ， 玩 弄 數 字 來 說 仍 然 堅 持雙 語政 策 。 欲 蓋 彌 彰 ， 無 怪 乎 大 學 這 新 政 策 ， 被 懷 疑 為 了 偷 換 中 英 文 地 位 的 手 段 。在 這樣 的 氣 氛 下 ， 我 更 加 不 願 意 站 出 來 ， 冒 犯 領 導 的 意 願 。 以 我 的 觀 察 ， 教 師 對 國際 化差 不 多 是 一 致 的 贊 成 ， 對 英 語 教 學 則 有 贊 成 ， 有 疑 慮 ， 也 有 反 對 ， 目 前 教 師 如此 安靜 ， 也 是 校 方 推 動 政 策 時 的 家 長 化 手 段 所 致 。
要 做 國 際 化 的 大 學 ， 除 了 英 語 ， 還 要 開 誠 和 尊 重 ﹗
署名：不想沉默的中大教師
( 編 按 ﹕ 本 文 作 者 在 中 文 大 學 任 職 副 教 授 ， 文 章 以 筆 名 發 表 。 )
明報