新高中通識教育推行近兩學年, 不少學生發現有關課程逐漸與原意相違,
尤其進入"香港"和"中國"兩個單元和開始ies探究後, 問題更見嚴重
加上2013國民教育, 教育制度有需要被檢討,
我們不能只讓教育部門決定我們甚至下一代, 是否得到正確的教育
教育制度的影響不只在於一屆學生，更是一整代人的事。
故此我們必需以有策略及有組織的方式，把關注通識問題的意念轉化成可長期投入的民主實踐工作。
作為教育的真正用家-學生, 我們要結集力量, 認真檢討這個教育制度和內容!
2013年推行的所謂「國民教育」其實是現時通識教育的「愚民」教育的伸延。
我們應將之視為一體，進行有效的論述和行動抗爭。
希望更多人加入校園意志(schoolWILL)運動
團結中學學界, 為校園真正重新關心社會, 建立普世和本土價值努力!!

今年的香港書展剛過，其中一個備受注意的項目是電子化的閱讀。繼亞馬遜推出電子閱讀器Kindle、蘋果公司推出iPad後，似乎讀者對於電子化的閱讀的接受程度較之早一兩年亦有所提高。近來一些作者推出作品時，也紛紛把作品的版權分拆為印刷版權及電子書版權，可見未來作者及出版商都對電子出版愈來愈關注。

電子化的閱讀除了是一種新的閱讀形式外，因著電子閱讀器擁有的互動元素，為閱讀、學習創造了更大的空間及可能性。教育局局長孫明揚在2008年委任副局長陳維安擔任「課本及電子學習資源發展專責小組」的主席，負責「深入探討本港課本和學習材料的發展及價格問題，並研究廣泛使用電子學習材料的成功因素，從而制訂廣被接受而可行的應對策略及措施」、並期望藉電子化的學習「促進學生全方位學習、發揮教與學的互動，以及提高學習興趣」。

陳維安曾於《局中人語》撰文指出「電子學習當然要借用電子工具，但這些電子工具是筆記型電腦或是掌上電腦，抑或是否一學生一電腦，並不是發展電子學習重點所在，更重要的是教師教學模式能否改變以配合電子學習，以及電子學習資源是否適合教師和學生的需要」。就如陳維安所言，教師的教學模式的改變是其中推動電子學習一項重要元素，但近年有關電子學習的討論，仍多是圍繞著電腦硬件及「課本」的價格等問題。當然，這個問題是需要關注的，但談電子學習的關鍵更應該是究竟電子化的學習對學生有甚麼裨益。

教育局最近公佈有關處理因適齡入學人口下降而導致縮班問題的方案，引起社會各界的議論。這個問題的複雜性並不下於任何一件社會事件，亦不可能有一個面面俱圓的方案，必須找尋一個社會各方面皆較易接受的共識，不致影響學生的學習。政府的方案孰優與否，社會仍在討論，但要注意的反而是一些家長對於教育的消費者心態，對老師、對學校皆不公允，社會亦有必要好好反思。

報載有家長認為辦學「即係好似餐廳咁，有啲餐廳排晒隊咁多人爭，有啲就冇人去食，咁隔籬餐廳好生意，唔該你 cut啲枱啦，俾啲生意我做？冇可能咁做。」這番話完全顯露了這位家長對於教育的消費者心態，也踐踏著老師、學校在培育下一代的努力。到餐廳去消費，主動權完全在消費者，因此大家可以選擇排隊，這是市場定律，只要你願意排隊，總有入座的時間。但是選擇學校除了家長、學生有權之外，還有眾多機制包括學生成績、派位的隨機性等，不是願意排隊就可以入讀心儀學校。胡亂把教育比喻為消費行為，對教育界是不公道的。

我今次又成了「逃」的男主角Scofield，不過監獄說起來十分感覺像學校，大慨是劉皇夫小學及深培中學的混合體，這時我在操場，不知是上體育課還是在訓練囚犯，因為第一個訓練是由鐵絲網底下爬過來操場，似乎有意侮辱他們，但不知是不是獄卒良心發現，還是在故佈疑陣，就就這本來不是供人爬進來的，說來又好像是我們自己要選擇進來，之後發生的一切都是自己的責任，不能怪他們，都是我們自己辛苦自己。而不知是不是因為我和監獄校方有什麼特殊關係/交情，我是一直待在獄卒這邊的，好像他們是看重我而不用我受刑。而我一進監獄就出現了斷電斷水的事件，我於是毛遂自 ，他們的疑心極重/太狡猾，一開始就懷疑是我自編自導自演，我感覺就很無辜，好像也不知自己曾經做過什麼似的，我不過是讀Engineering，所以自待多懂一點就可以幫忙而已。
不過說起來，如果我是有份令它出現危機方便我扮英雄，我的功夫只成功了一半，因為這裏是只斷電而未斷水，獄卒更在旁的廁所示範用水射向另一位不知是獄卒還是囚犯的人，由位置去看他是獄卒，由他受到待遇看，他像囚犯，大慨是我以為他們不會虐待自己友，而我覺得射水是一種虐待的方式。再者，我覺得只有我一個人才有資格進來，或者是記億中只有我一個進來，不可能有第二個不用爬鐵絲網底進來。我以為我是和獄卒們一夥的，我又心繫囚犯，好像我是兩頭蛇。

迦密愛禮信中學同學訪少數族裔
http://hk.myblog.yahoo.com/lwmlung/article?mid=2012

為了更了解香港少數族裔的生活，葵芳迦密愛禮信中學中四的同學邀請南方民主同盟主席龍緯汶，與他們前往油尖旺，探訪少數族裔及了解他們的生活。

他們到了 Thapa Komal 在油麻地經營的雜貨店，與 Thapa Komal 作了一個專訪。他們亦到了佐敦，參觀由少數族裔經營的餐廳，及淺嚐南亞的香料。

他們會回去製作報告，交給迦密愛禮信中學，其副本亦會交予南方民主同盟存檔。

各位可以登入＜南方民主同盟 youtube 頻道＞，了解他們的探訪過程：
http://www.youtube.com/watch?v=AgU_UvMuRuk

旅港開平商會中學訪少數族裔

http://www.youtube.com/watch?v=dDbcQ4LwLNU

2009年5月29日，旅港開平商會中學師生一行十一人，參加了香港社區發展網絡（社發網）的少數族裔交流計劃。他們由社發網總幹事龍緯汶帶領下，探訪了油尖區的少數族裔。少數族裔向同學們談及郭爾喀兵團的往事，在香港生活及營商的點滴。請看看各參與同學，對是次行程的回應：

http://hk.myblog.yahoo.com/lwmlung/article?mid=1448

謝同學：
短短兩小時令我更了解少數族裔的生活，所見的每一個人都笑得非常開心！

莊同學：
讓我了解很多香港少數民族的生活起居，看到很多特別的事！

黃同學：
令我開始認識少數族裔的生活習慣及習俗等等，也明白到他們的問題。

甘同學：
我認為今天的探訪不錯，因為能接觸到少數族裔。平常很少機會接觸，而且能認識他們的文化。

林同學：
今天去了很多十四年來都未去過的地方，認識了原來少數族裔也可以很友善！而且他們不懂中文，也可以完成一些課程，還建立了自己的商店。我還認識兩種跟人打招呼，及告別的方式。這次的活動拓闊了我的眼界，很有意義。

伍同學：
我覺得今次活動很有意義，可以多了解這社會裡的少數族裔，加深認識這世界。

金文泰中學同學跨文化學習

http://hk.myblog.yahoo.com/lwmlung/article?mid=1415

日前，金文泰中學的中六及中七同學，一行十多人，進行了一次跨文化的學習之旅。

他們都是修讀通識教育科的同學，為了能更深入認識香港少數族裔的生活及文化，他們參加了由香港社區發展網絡舉辦的族裔交流計劃。

香港社區發展網絡總幹事龍緯汶帶著他們探訪少數族裔的商店，與少數族裔交流。同學們一面學習少數族裔的語言及文化，一面品嚐少數族裔的食品。

同學們表示，少數族裔比想像中和藹可親，能夠與他們成為朋友，及感受他們的文化，深感高興。

龍緯汶希望更多學校參與這個計劃，共建種族和諧的社會。

金文泰中學同學跨文化學習片段重溫
http://www.youtube.com/watch?v=tWJFi0WEAZk

(本文為全文, 短版刊於 11月19日 AM730)
文：林輝@Roundtable　整理：甘文峰、何子豪

在 Google 輸入『香港／紀錄片／導演』，有26,900個結果，但真正相關的除了張虹的名字外，幾乎再找不到其他。

在香港拍紀錄片，張虹堅持了九年，拍得入不敷支，還是要拍下去。

古怪。太古怪。然而古怪的到底是香港？是紀錄片？還是張虹？

古怪的香港