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學生一天七節課，老師大概每天上五至六節；如果有一天只上四節，當天風流過後，代表每週有兩天會是六節。我工作的學校幾年來都是如此⋯⋯
還有許多人以為，老師的「空堂」很多，很自由，並且是沒事可幹的。但其實老師每天的空堂很少，是奢侈的。空堂是計「打鐘」到「打鐘」，老師下課後，要從教室回到教員室，或許大家並不知道，學校只有一部電梯，等不及的話，就走樓梯好了。由二樓到四樓還好，但二樓到六樓呢？手持一大堆學生功課簿，手提電腦等等，是否還能走樓梯？
結果，空堂回覆兩個家長電郵，也試過覆一個家長電話就花了一整節。有時要把握時間到校務處處理行政事務，如報價、聯絡會計同事等等。而又因人在教員室，會遇上其他同事或社工要討論某學生的事⋯⋯
遇上有同事請假，空堂也有機會要代課。
上課，並不是照著課本唸就可以的。一節課裡，腦袋是全速運作的！
首先如何引入課題，設計什麼提問、小組活動，如何協助學生組織整理知識，下課前如何作總結，安排佈置什麼功課等等，都要事前準備。（即是office hour以外的時間）而學生的反應是永遠無法預計的，老師只能時常保持在備戰狀態。
除了教授內容，還要一眼關七看看學生有沒有什麼異樣。要記住A同學祖母剛過世，B同學父母正辦離婚，容易有情緒問題。C、D、E三位SEN同學，各有不同的學習需要。F、G兩個容易有口角。H自信心低落，提問時要注意他的能力⋯⋯
許許多多資料不停在腦海中運作，而體能上，除了站立，還要走動的。即使讓學生分組討論，還是要不時走動，去看看學生是否在做討論，又或有沒有什麼疑問等等。
所以我放假一天只吃兩餐也不覺得餓；但要上課的日子，一天起碼要四五餐才行！體力加腦力的消耗真的很大。
課堂結束，還要把教學進度、家課上載到學校網頁。不明白為什麼學生沒交功課，家長會說是因為「老師沒上載到學校網頁，家長無法督促」！什麼時候交功課變成了「老師」的責任了？
不要以為小息、午餐時間是可以休息的。有時學生在課堂時間出現秩序問題，著他們課後留下來，用的也是時間。除此以外，還有「當值」，小學女生墮樓事件之後，學校對「當值」大為緊張，人手安排多了，三申五令「不要遲到，不能不到」。於是下課鐘聲響起，趕忙收拾衝去當值，連「訓示」當中的學生也要跟著我去當值地點繼續訓示⋯⋯
衝！衝！衝！終於到捱到放學鐘聲，如果沒有當值，沒有開會，沒有課外活動，沒有學生找，老師終於可以「坐返埋位」，進行批改、備課等等，時間一般是大約四點左右，即是說老師的備課、改簿、出卷、出練習、行政文件、科組活動等等，是每天四點才開始進行的。
人不是機器，即使機器也不能全天候全速開動！沒有發現手機電池耗捐得比從前快嗎？因為應用程式多了，使用時間長了⋯⋯於是乎，電池也不耐用了。
有熱誠的老師，往往會被沉重的工作量淹沒了熱誠⋯⋯
如果老師的教節可以稍為少一點，行政文件工作稍為少一點，專心於教學和關心學生的時間多一點，是否有機會貼近教育的本意及社會功能多一點？
後記：
課表太滿，容易造成身體無法負荷。
今天9月8日，敝校有三位同事請假⋯⋯