圖片轉載自網上
新年假期連續兩日與同行友人相聚，少不免又要分享各間公司的不同文化。
首先要談談非教育服務業對本行的「放假」迷思。每次學校假期，街坊、親友、朋友都會說：「咁好，又放假咯。」通常真真正正的放假，只有暑假的前半段，後半段大部份學校已需開會和處理預備工作。
在平日密密麻麻的教學時間中，有一樣難於處理的公務叫改作業。「放假」就是趕著清理積壓的作業和文件的日子； 不過，不需天未光就出門，不需五堂對著小朋友咆哮，不需對著離地高層和乞人憎同事，在家工作，已算萬幸！有的同事即使假期出門，行李必備學生功課，我總是問：「你去旅行仲有力改到咩？」同事妙答：「夜晚返酒店，改得一份得一份；飛機上又改幾份，好過無。」
這個新年假期，堆積的學生功課和文件，也不少。初二相聚的朋友R老師說：「如果你平日夠勤奮，宜家就唔會有一堆野响屋企啦⋯⋯」
So sad!
和R閒談間，發現每間公司，都似乎會出現一兩個「備受照顧」同事，即是那些傳聞誰誰誰（通常是校監）介紹來的同事。
備受照顧同事，通常都是平平無奇，平空出現，容易一出現就處高位，或者容易轉做長約等等。
R聽聞過，學校同一年有兩位新同事，同事A能教的科目較為百搭，亦相對有教學經驗；同事B能教的科目較為有限，處事能力不及同事A。
開學的時候，原本同事B要當班主任的班級，有一個很麻煩的學生，但開學時，這位麻煩學生卻被安排去了另外一班。其實每年的分班，是在上一年學期結束時，由同級同事共同討論出來的結果，例如某些trouble maker不能放在同一班之類； 然後再交由副校長等高層通過。有份安排編班的同事收到最後版本的分班名單也有點奇怪，但沒有人知道中間出現了什麼事。
後來，有同事辭職，學校出現了一個「長約」位，（現在一般的教席，都是一年合約制，或是兩年合約制），學校決定把長約位給同事B。一眾同事也覺得奇怪，以B的任教科目和工作能力，沒有人能理解為什麼這個長約位會給了B。又後來，小道消息，有前輩（老鬼）同事指出，B是由某某校監介紹來的⋯⋯眾人才愰然大悟。
這位同事B的角色，也只是一般老師。另一位朋友學校來的「備受照顧」同事，卻是中高層，引申的問題又更多。
任職神奇學校的朋友A，學校早前空降了一位管理層的中高層，這位中高層曾在EDB任職。其實許多前線從業員都對EDB經驗同事避之則吉，事關此種「行政型」同事，事事講求「時間線（time line）」、「程序（procedure）」、「文件 （black and white）」以及「開會」等形式層面的東西。簡單來說，是將簡單事情複雜化。加上，中高層並不了解公司本身的文化，只想把自己那一套加諸在公司，要所有同事跟從。又因中高層要建立地位，總是想要把活動做得風光體面（簡稱大龍鳳）。
A表示，中高層對任何事都會批評，凡事都說：「點解你唔咁咁咁做呀⋯⋯」這種挑剔的發言風格，差不多得罪了所有同事（擦鞋者除外）。
當然，工作場所每個人都會有自己的性格和處事方法，求同存異，把事情完成是常識，也是許多人對於「上班」的終極目的。
然而，有些人卻執著於自己想要的，一定要以「自己」方法才行。於是需要行政時間（即是開會）。小妹一直認為開會是為求同存異，解決問題；聽了A的分享後，才知道有的人，開會是為「製造問題」。
這位中高層除了在流感高峰期「建議」在星期一請假的A要「注意週末作息」之外，（A說，原來請過假的同事，差不多都被這位中高層關心過）； 佔領期間，港島巴士改道時，中高層「關心」遲到一分鐘的同事，問同事為什麼不打電話告知會「遲返」喎⋯⋯
同事們都覺得，佔領、巴士改道是突發事，如果真的知道會遲到，當然會打電話通知中高層；沒有打給中高層，當然認為自己來得及，最終遲了一分鐘，也並非同事始料得及的事。
可惜，即使大家對於中高層極為不滿，大家也無可奈何，因為，中高層同樣是某某校監介紹來的⋯⋯
俗語說：「朝中有人好做官」，似乎是任何團體的潛規則⋯⋯