我是誰？Who am I？自出娘胎，人類必然問的問題。
歷史，過去的集體軌跡，或是回答這問題最好答案。
現代社會，人的身份更流動（flowed），更斷裂（fragmented），失去權威的依賴，人如何自處呢？谷埔，村民的身份更形複雜，從安土知命的農民，變成大量外移的村民，移居英、美、加等地，沒有土地的流散（Diaspora），農村生活不再，面對現代化的衝擊，生活方式短短20年間迴然不同。安心立命不再是土地，也不只是傳統，反而是記憶和歷史。
學校歷史變精神支持
人類需要身份，身份建構，也建基於歷史。理大團隊藉口述歷史，書籍文獻及村民藏品 ，重構谷埔近代百年的歷史。
近代的谷埔歲月，也是啟才學校的故事。老一輩的村民大多就讀於啟才，村內唯一的學校。學校雖然於1994年結束，但過去往事成為Whatsapp群組的「糧食」（話題），鼓勵海內外村民關心母校和家園。2015年，啟才重修，吸引過百村民回來慶祝。談論啟才，跨越地域、世代，成為村民的共同語言。
我們重組學校的點滴，包括校歌、建築、課本。團隊重組村民口述故事，並結合大歷史，抗日、新界移民潮、香港工業化、改革開放，原來小小校園，跟香港和華南歷史配合，提升谷埔和啟才歷史地位，也豐富村民的記憶。
甚麼是谷埔？
谷埔村民寫下一段屬於自己故事，跟香港迴然不同。
谷埔的古道，百年前，曾經是新界東北最繁忙的道路。鴉片戰爭、國共內戰，多少英雄豪傑，也曾走過這遍土地。
客家語授課的啟才；成為首位華人太平紳士；村民爬山為附近村莊，舖設電台天線；美國捐款，建成上世紀30年代的華麗建築群；搭上改革開放便車；於他鄉興建鐵路。每個谷埔村民故事，寫下谷埔不同，村中的特色。
谷埔走過香港和華南社會相同的路，也走出自己不同的道。甚麼是谷埔人呢？一切在歷史找到答題。
請留意建築雙年展UABB於北角碼頭展覽。
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