泰北有很多緬甸難民學校培育未來一代。
今天和「同事」（大學的同學和一位由英國來的大學生）四出探訪難民學校。今天上午我們到了一所名為「New Light」的學校，會見New Light的校長。這所學校不同其他難民學校，辦學團體租了一間路旁的兩層矮房，安置過百個學生一同學習。我想強調「一同」，因為學校的門口和班房只是一度鐵閘的閘軌之隔，那是一個三百呎的地方，然而有三班在同時間在同一地方上課。
眼前盡見是小孩子，他們一就是孤兒，二就是跟父母由緬甸逃難到泰北的小孩，三則是父母在泰北生下的孩子。我當然知道其實泰北絕大部份難民學校都有這種情況，但今天上午叫我一醒的是眼前小孩的密度，因為政治和經濟問題離開緬甸的小孩多得嚇人。
關於這些小孩，今天我想問的問題是「為甚麼會有這麼多小孩」、「為甚麼要有這麼多小孩」。我很矛盾，很鬱悶。我問同事「為甚麼會有這麼多小孩」，他們都有一個official answer：「父母在難民營內生活無事做，唯有做愛，又不懂節育，生下這麼多」。但問題是，他們都應該知道生下這麼多會加重生活負擔，更大問題是生下的小孩只有捱苦吧。
但不生不生都生下了，那又怎麼辦呢？我接觸過的緬甸人不太悲觀，他們絕大部份都說「要給最好的教育小孩，無論有幾多小孩，小孩是緬甸將來的希望，要建一個更民主更好的緬甸」之類的話。此時，我看到New Light牆上掛著 「Refugees Must Receive Education」（難民必須接受教育）一新聞標題，我明白真正的問題是「為甚麼要有這麼多小孩」。
1988年八月八日緬甸反政府運動是一場學生運動，是青年人發起的運動，以反貧窮，反貪污，推民主等等為口號。1989年六四事件，是另一場學生運動，亦是以反貪腐，推民主等等為口號。
青年人在政治運動上有很大意義，我們（雖則我也是青年人）常說青年人的珍貴在於青年熱，因他們有那些「咩都敢」的energy及正直學習批判的初試期，很多時候都很「爆」，也「爆」得起。事先聲明，我是pro-青年人自主的。我認為青年人的本錢是「我們錯，也錯得起，因為我們是年青人」。這不是指青年人本著這種心態肆無忌大，這是指正因為是年青人，因為我們不老練，純真，但我們不是無知，我們只知甚麼是錯甚麼是對；這種純真，看錯對看得更真，更簡單，更針對問題根本，更切合需要，就算別人認為我們錯，我們都無可指謫。如果有人問我，六四事件的青年人有沒有錯，我一定答「沒有錯」，就算他們有多偏激，有多壞（如一些報導所指，當然事情真實就見人見智），有多不理性，我也這樣答。我想，我欣賞的是那種勇敢，何況除了勇敢他們還有理由。六四青年造反有勇有理，還有離開家人犧牲自己的無私，這是大無畏精神。作為社會應該給予最多機會去試的一群(當然我們看到現實是不同社會情況不同），青年人怎麼錯也錯得起。
我有一位緬甸學生，他跟我談起青年人來。他聽我說過這番話後，他說「Teacher, you are my hero!」（老師你是我的英雄！）他們的情況很糟因為他們很貧窮，沒有好的教育，最大問題是種族分歧。他的方案是要把有分歧的種族聯合（unite），聯成一支強大隊伍對抗緬甸軍政府來推民主。Being his hero是因為我支持他們 - 年青人。
說起Unity，兩個月前跟學兄在大學飯堂吃下午茶談起，在六四事件上，有一種中港兩極化的現象。「中方」其實有許多pro-平反六四，pro-民主的學生，只是他們都不能高調。作為香港青年，我們角色是甚麼呢？我們應該怎樣給他們支持及認同呢？我的緬甸學生給我的啓示是要推動民主，推翻極權政府，很大可能就是要統一所有人民，推動種族融和，種俗聯合。
我有點羨慕面前這些緬甸青年人，雖然他們整個年青時期都不能真正享受安穩，但起碼他們的父母和生活環境給了他們自由空間去發展他們的理想。他們很progressive，他們不repressive，他們很年青。香港的情況很不同，香港青年人都很不年青，香港青年人都比較壓抑（repressive)。看看教統局在教他們甚麼？「只有好的民生才能推動民主」 。 。 。 。 。 。看看我們根本的家庭問題，我們的父母在把甚麼塞進我們的腦，空間和時間？香港青年人其實沒有自由空間發展批判思想及橫衝直撞的勇氣。
當年的緬甸青年二十年來（今年踏入第二十一年）都放不低心裡的火。同樣，六四事件踏入第二十個年頭，有很多當年的青年人，今天也踏出來說他們心裡還有那份青春的火。我不知道再過二十年頭會是怎樣，但我希望在這二十年間，我們不但要補給家庭和正規教育傳遞不了的六四歷史時實，還要正視青年人的自由問題。
我的矛盾是，眼前的一小撮小孩究竟是在受苦還是生存為了更大意義？我的答案是：‘Come on let's be real! ’他們在受苦呀！既然不生存也生存啦，所以結論是：我想我們是要去幫助他們，幫他們去找一種更開心的童年、青年，不是爆讀書，爆上課外活動班，爆追成績那種，而是有自由空間去發展思考空間的那種。另外還要給他們知識，幫助他們思考，培養他們的年青。
PS：當然，我覺得並不是只有青年人才有年青的。很多「大人」都充滿著年青，我盼望這些「大人」能繼續培育青年人和保守自己年青的心。