1980年，港英政府透過大學及理工教育資助委員會，要求中大醫學生由六年制改成五年制。當時不少大學老師、學生反對，認為如果由六年制轉為五年制，會令學生的學習壓力更大，難以抽時間修讀中大的通識教育課程，與大學理念相違背。原以為，2012年9月過後，中大師生堅持四年制的理想和努力終有開花結果的一日，怎料到今天醫學院又再推動課程改革，試圖再將個別學生由六年制推向五年制，歷史又再重複。
中大一直都以通識教育引以為傲，每個學生都需要在大學的生涯當中涉獵不同範疇的知識，即使是什麼來歷、成績如何、主修什麼，都需要修讀這些課程。雖然現時中大具有必修科目豁免的政策，如中文、英文的公開試成績達標，就可以豁免入讀該等科目，而這亦能提供機會予學生修讀另外一些課程。然而，醫學院現時的「尖中尖」計劃，表面上則是豁免了他們修讀中文、英文、通識這些「閒科」，更是讓他們可以修讀少一年課程，做法是否真的恰當？
同時，通識教育一直為中大管理層當中，最引以自豪和感覺跟其他院校至為不同的地方，如今天視通識教育為「閒科」，又是否真的為管理層心中想法？如是者，中大不如全盤推倒通識教育的政策，讓成績好的學生可以全數豁免修讀，令通識課程變得可有可無罷了。
由始至終，我不認為在校園裏應存在什麼特權，即使成績好的入學，校方現時的政策已經可以令他們少修一些與他們具備的知識重複的科目。若然校方認為，六年制變五年制可以培養更多無國界醫生這類濟世為懷的新醫生，但為何只有入學成績好的醫科生才可以獲得五年制的機會，而入學成績低一兩分（也算是成績非常好）的同學，又沒有過樣的機會？醫學院可以解釋得堂而皇之，但不代表外界可以接受這樣的做法。
原文刊在明報