港產電影《我們停戰吧！》，挾着破紀錄的27個國際電影節大獎，氣勢磅礡，上映前獲得幾乎一面倒的好評。不過，很少人知道，當初電影公司嫌無卡司拒發行、三料影后被勸辭演等。困難千百樣，離奇古怪，超乎想像。
一波三折，電影終於搬上夢想的銀幕。那麼，盛名之下，電影表現如何？
中國文化全盤敗北？
電影講述的是師生戀故事。大概我們都有這樣的集體回憶:
在我們還穿著校服的日子，對愛情朦朦朧朧，但細膩複雜的少女情懷，憨氣遲鈍的男同學哪裏明白？
大概這就是為什麼女學生，總是對文質彬彬的老師一見傾心，包括電影的主角林熹瞳。
林熹瞳精靈標緻，年輕輕輕，但飽受感情傷害，還生過小孩，因此更渴望愛。少女情懷總是詩，細膩的心事，還有煩囂的往事，在電影中幻化成一幕幕如名信片美麗的畫面。
她愛上的中史老師，醉心中國文化。家人都移民了，自己卻要一個人留下來，他穿的彷彿不是唐裝，而是整個五千年的中華文化。在這個關節應該看出來了，他代表的，其實遠遠不止是老師，而是代表整個中國文化。因此他的內心鬥爭，就是凡人的慾望和聖人的道德大戰。最後禮教難敵慾望，他和學生發生關係，就是「傳統禮教」的全盤敗北。原來，道德的禮教大牆，面對誘惑時，竟會脆弱得瞬間瓦解。
單挑高牆的勇士
在中國人社會，如果有「師生戀」的新聞，前面一定要加「不倫」，老師一定是「禽獸」，而女學生一定是「被騙」。因為師生戀，等於單挑中國五千年燦爛文化，雖千萬人吾往矣，要面對家庭、學校、社會的三料壓力，是真正的勇士。但電影中這位中史老師，卻不像是單挑高牆的勇士，反而有點像不負責任的無賴。
第一， 師生戀關係被揭發，校長破口大罵，「你有辱國體！」，彷彿全部中國人的面子，都被一個老師輕易毀掉。但奇在熟讀中史的老師不懂得還招，只有一副小學生做錯了事的無奈。
第二， 就是面對實習老師的質問，卻只胡亂搬出希臘神話推塘過去。其實他只要反問： 「如果師生戀有辱國體，魯迅、沈從文、楊振寧，個個都搞師生戀，算不算中國罪人？為什麼您又把罪人棒作偉人，還要教罪人的文章？」
挑戰世俗時，人才能發出最動人的光芒？
選擇「師生戀」這個題材，其實目光遠大，《教室別戀》、《男人四十》、《鋼琴教師》，統統都是探究人性深處的優秀作品。是不是因為，只有在挑戰權威、世俗時，人，才能發出最動人的光芒？
但有點可惜的是，《我們停戰吧！》似乎無法緊緊把握這一點。老師被揭發搞師生戀後的心理變化，只以一場學生圍「噓」和校長訓話來表達，很難令人了解他心中複雜、波濤凶湧的情感世界。無法了解他內心的天人交戰，如何面對誘惑、如何感到世俗的千鈞壓力，就無法感受他的痛，也就失去同情一場殉情悲劇的站立點。
不過，相比近年奄奄一息、悶出鳥來的港產片，《我們停戰吧！》從題材、視野、訊息，都有優異的表現。
再次說服香港人：你值得入場支持港產。
真的一點都不容易。
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