中文補習老師林溢欣的一句，「多五千萬、八千萬，於我無別」，使兩大補習公司搶人的鬧劇暫且告一段落。所謂鬧劇，因為單一事件上根本不會期望對方會有正面答允，只會成為大眾茶餘飯後的話題。一次的搶人的風波，令人嘩然，成為補習名師竟可身價過千萬，同時教育商業化利幣的討論再次鬧得熱哄哄。所謂鬧劇，若然林老師有意加盟，難道以全頁報章回應 ? 這關乎對教學的尊嚴問題罷了! 事件顯然是兩大公司由潛在的鬥爭抬到上水面，並硬拖當紮小生落水，藉此增加自己名聲。
的確，林老師從學歷至近年收入，真叫人妒忌，萬中無一的尖子，令人眼紅實屬正常之事，但事件發生後的意義及自身影響性，似乎鮮有人認真深究。林老帥宣傳口號中，其中一句尤其應景，「站的高度不同，看到的風景也迥異。」正好說明了樹大招風的道理，他站得越高，風的強度增加，要把他吹倒。其實當中他所承擔的壓力，相信並非一般人所想所料。
運作團隊，支持自家雜誌，加推教學配套，甚至廣告傳銷，統統也是金錢推砌而成。現今教育制度變得競爭激烈的商業產物是不用再懷疑，講成績講口碑講包裝，成為補習行頭中必備元素。做得成功，創下紀錄，自然惹來迴響和自身向上遊的動力。不得不說，由自製試卷，教學展示方法，課後跟進辦法，至團結學生，其質索和針對性一直提升，但綜觀討論從來沒有人讚過半句，只放眼他的收入過億的神話結果和霸氣回應，似乎是憎人富貴厭人窮之風氣。
教育商業化是社會現代化其中之一的產物，造就平凡老師成為天王，名高遭謗乃人之常情。風波過去，林老師的及後的搞作應會更受注視，其事業可會擧步維艱。人生命運和能力已被上天安排，不過人家也可走到最前，反觀自己在身處領域中可以做多些什麼，從來是空白的構思。事件的兩面性和自身能力檢視曾有人多加考慮 ?
歸究於未知的命運，歸究於現代化產物，歸究於商業的陰謀論。