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中大「港獨」橫額挑中港矛盾 文研內地講師冀兩地學生換位思考

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中大「港獨」橫額挑中港矛盾 文研內地講師冀兩地學生換位思考

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(獨媒特約報導)中大校園自開學日起,出現「香港獨立」的橫額,校方一度拆除引起學生會不滿打壓言論自由。民主牆成為角力的主戰場,更先後有內地女生撕走港獨單張、親建制組織「珍惜群組」到中大踩場和前學生會會長周竪峰用粗口指罵內地生是「支那人」。事件亦由校方被指打壓言論自由,演變成兩地學生的文化衝突和中港矛盾。

獨媒訪問了來自內地的中大文化及宗教研究系講師李鐵成,「我們天天在講理性,但民主牆上卻出現很多情緒化的宣洩,沒有看到主張,只有口號和標語」。他認為中大應有平台讓內地生與港生和平及理性地討論,希望學生能「換位思考」,強調這是非常重要的溝通技巧。

質疑媒體有既定立場

李鐵成在內地出生,畢業於中大,在2012年獲得文化研究博士學位。他的論文題目是《體制與亞體制-重讀中國獨立電影的獨立性》,目前的研究興趣是全球獨立電影、紀錄片研究和中港台電影教育等。此外,他亦是電影工作者,紀錄片《我的電影》和《華哥》等分別展映於第十五屆香港IFVA和第六屆華語紀錄片節中。

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李鐵成表示,已看過內地女生及周竪峰的兩段相關影片。從事紀錄片研究的李鐵成認為,上述影片背後有既定立場,並非中立。他解釋,內地學生撕走宣傳品的影像本身只擷取內地生野蠻的一面,其實有點斷章取義,認為需要理解事情的脈絡和影像拍攝者的角度和動機。

李鐵成分析稱,媒體有意製造這種中港對立的局面,甚至是刻意「釣魚」,即在旁等待時機,遇到適合的題材便衝出來拍攝。李鐵成又形容,影片帶給他的第一反應是質疑「學生會是否與媒體勾結」,表明不喜歡有既定立場的媒體。

解釋「貼」和「撕」大不同

談到國內的媒體一面倒讚賞內地女生的英語能力,李鐵成回應指,不應該以女生的語文能力去掩蓋她不恰當的做法。他表示不同意內地女生「我有權撕」的言論,指民主牆是一個讓學生張貼意見的地方,貼和撕是兩個性質完全不同的動作。李鐵成指出,「貼」是一個表達意見和行使自己權利的動作,「撕」則是一個破壞別人表達意見和侵犯他人權利的動作,屬於暴力行為。

李鐵成又補充稱,這種暴力不只體現在內地生的行為上,香港學生同時都存在這種暴力,指港生大幅度地佔用民主牆的位置來張貼單張,使其他人無法表達意見同樣是一種暴力。

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慨嘆周竪峰行為過份激進

前中大學生會會長周竪峰被拍下以粗口及「支那人」責罵內地生不守民主牆的使用守則,影片在內地及微訊圈傳播,校方更予以「最嚴厲的譴責」。李鐵成坦言,無辦法接受周竪峰的行為。他強調,雖然理解周竪峰有其原因才和內地生產生口角,但認為耐心地給對方解釋才是理性溝通,慨嘆周的行為過份激進,對此感到沮喪和「挺難過」。

李鐵成提到,周竪峰作為前會長,難免影響中大學生會的形象。他認為如何能有效地發揮學生會的作用,和同學怎樣看待學生會等問題,值得反思和自省。

中大「香港獨立」的橫額已懸掛數天,不但從言論自由到港獨議題,更早已蔓延至中港矛盾。李鐵成認為,經過媒體的渲染,事情只會漸趨白熱化,指很多媒體希望「事件越來越火」,提醒學生不要只相信媒體的觀點和所渲染的氣氛,需要從多角度理解事件。

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文化差異產生誤解和磨擦

李鐵成在香港居住多年,他認為張貼港獨宣傳品不是引起內地生和香港學生衝突的主要原因,「不是一天兩天的事」,強調雙方的價值觀和成長背景不同。

李鐵成表示香港學生在透徹和全面的教育下,可說是非常理解和重視言論自由,但內地學生在內地生活,國內甚至有法例《顛覆國家政權罪》來限制某些言論,致使內地生對言論自由的理解與港生有偏差。他認為,這種差異足以使中港學生的價值觀有所不同,容易產生誤解和磨擦。

李鐵成建議,學生可以參考台灣的社會運動,包括學運、報導和紀錄片等,認為台灣比較多理性的討論,而非單純的情緒宣洩。

民主牆淪為網絡駡戰

在中大的民主牆上,支持港獨的傳單上寫有「拒絕沉淪,唯有獨立」的字句,而反港獨的傳單同樣旗幟鮮明,用「CUSU is not CU」作口號,並配上多個表情符號;李鐵成認為民主牆目前已和網絡上的駡戰無異。

李鐵成指出,內地生在民主牆上張貼的單張多數僅是以網絡上流傳的「表情包」來表達意見,但「表情包」不到位,未能表達學生自身的觀點。在訪問中,李鐵成更提到一個在香港不常見的詞語——「裹挾」。李鐵成解釋,「裹挾」是指被強力推動,捲入漩渦之中不能抽身。

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呼籲內地生多參與及留意社會

在中大執起教鞭已有4年時間,李鐵成可說是見盡兩地學生的想法。他表示,來港生活了一年以上的內地生大多能理解港生主張的言論自由。李鐵成指出,內地學生被國家的價值觀挾著向前走,慨嘆很少有內地生能走出自己的路,但感到不少內地生都有很大的抱負。他呼籲來港的內地生若然能多參與及留意社會,開放心態去接受新的想法,便能發現「兩種不一樣的自由」。

對於香港學生,李鐵成指「很喜歡香港的年青人」,認為他們很有自己的主見,但期望香港學生暫時放下激進的行動,從台灣的學生運動中學習,相信平等和沒有人身攻擊的對話才是紓緩兩地學生文化差異的唯一途徑。

記者:李瑞裕、余凱域

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