攝：Alex Leung
近日注意到南華早報一篇討論香港少數族裔學習漢語時，應該學習簡體字和普通話。不禁引起筆者思考，是否有這個必要性呢？
首先，文中提及到學習簡體字和普通話主要原因是易學，但試想一下，易學是否可以與在日常生活可使用到掛勾？我們看看香港社會普遍使用語言情況，粵語長久以來一直屬於社區主流語言，亦是其中之一官方語言。英語亦因為本地時代背景以及經濟模式因素，佔據香港官方語言，以及商務語言。另外，回歸後，政府提出「兩文三語」的語文政策，以及近十年香港一直積極開拓大陸市場，令普通話在近年開始日趨普及。以下是我就觀察所得近年社會使用三語的情況：
根據上述情況分析，香港以粵語和英語在香港為主流語言。在我們要討論少數族裔應用甚麼語言和字體規定前，我們要思考的是：「他們為何要在香港生活」、「少數族裔為何要學習漢語」。
在早期英殖民地時期，尼泊爾人及印巴人被英國人召為雇佣兵，擔任警察、士兵或護衛等工作。因此他們在香港落地生根，現在在香港生活的少數民族已在香港延續到第二、第三代。而從《2016年中期人口統計主題性報告：少數族裔人士》中可見，本港少數族裔人士在家交談使用廣東話者達30.3%，而普通話則只有1.3%，另外接近一半（48.6%）的少數族裔人士均能說廣州話。報告中更提及到，巴基斯坦人與泰國人的中文讀寫能力尤其高。由此可見，粵語是少數民族的首選的生活語言，而普通話在香港生活環境中是非常用語言。 再者，在香港政府推動「普教中」的陰謀未能完全得呈前，香港現時所有主流學校和指定學校在中文課中的教學語言亦是粵語，這樣的環境下，普通話實在難成大氣候。另外，在香港，無論是購物，公共交通工具，都是以繁體字為主。而在學校中，香港學制下，所有教科書都以繁體字為主，少數民族在生活中最容易接觸就是繁體字，若現在要求他們以簡體字，恐怕日後他們以後連到超市購物的技能也喪失。加上，香港達普通話水平測試二乙水平中學中文老師（即「普教中」資格）只有三成以下，我姪兒正就讀教育大學中文系學生，曾向我反映眼見身邊同學普通話水平遺憾，實在難以想像如何提供足夠的普通話教學資源予少數族裔。現今的學者「砍腳趾避沙蟲」認為粵語和繁體字難學，於是要求少數族裔學普通話與簡體字，令香港教育政策成為退而求其次的劣馬，跑得落後，跑得離經畔道。
加上，文中亦提到可以培訓一堆「會普通話的少數族裔」考取大陸大學。筆者見這觀點後，感到可笑，試想一下，這不是在推他們破戒，中國人可謂最會吃豬肉的民族。大陸飯堂特色是大鍋飯，除新疆等回教地區外，基本上是沒有清真認證食品的餐廳。嘻，民族大融合，讓他們可以見證中國人的「吃四方」、「只要是背朝天的生物都可以吃」。
本人認為，現階段最有效的方法是，香港政府真正研究如何推行「融合教育」，不只是出份建議報告，提出幾項「換湯不換」的藥建議就了事。真正要構思的是，如何培訓一推專業的「漢語作為第二語言」的老師，而非想以詭計將一堆植根香港幾代的非華語香港人趕回「祖國」。