──一個選民致教協會支持候選人的公開信
文：施安娜（進步教師同盟成員）
4月10日是「教育人員專業操守議會」選舉的投票日。
4月13日是教協會周年會員代表大會。
又見到促進成立專業議會（應是教學專業議會，General teaching council）成為教協會支持的候選人的政綱，當中方景樂、陳仁啟、關淑玲、經志宇更是競逐連任，除了這幾位，還有參選的鍾震宇、黃慕儀，均是教協的理事，還有現屆的教協監事會主席潘天賜以教師工會的身份出選，未知下一屆將派何人。從這可見，教協中人、加上教協的支持候選人，人數其實不少，而他們的政綱之一，是促進成立教學專業議會。
過去的一屆，未見有任何實質的行動與促進成立教學專業議會相關，雖然「促進專業委員會」召集人經志宇在《 對新一屆「操守議會」的展望》一文中提出：「期望今屆「操守議會」在全體成員的努力下，承傳過去十一屆共廿四年的寶貴經驗，繼續為促進教育人員專業操守作出貢獻。「操守議會」的成功，正是將來「教學專業議會」成功的最佳實證。」然而從該委員會的四次的會議議程所見，並沒有有關「促進成立教學專業議會」的事宜（在第九屆成員的爭取之下，通過了公開各委員會會議的議程。）
手上收到的教協會周年會員代表大會的文件中，也慣常地把「爭取成立教學專業議會」放在動議中，恐怕也會如往常的會議般，動議獲得通過，但沒有任何實質的舉措，更遑論任何爭取的成果。所謂成立教學專業議會，實現教師的專業自主，恐怕只是葉公好龍而已。
自李東海林老師輕生事件以來，幾乎是每天都有與學校管理相關的負面報道，可見校本管理出現了不少問題，我們的教學專業出了問題，如何解決﹖成立教學專業議會是一個出路。業界一直提倡成立教學專業議會，一個屬於教師的公會，由業內自己制訂專業守則、負責執行守則，維持專業紀律，實現教育專業自主。
誠然來自不同背景的操守議會成員，都有同樣的意願，成立教學專業議會。筆者在3月13日出席NOW的《時事全方位》節目，提出成立教學專業議會是一個解決校本管理出現問題的方向，同場的教評會何漢權也侃侃而談，提起當年他們如何爭取成立教學專業議會；筆者擔任第九屆操守議會屬下的教學專業議會籌備委員會召集人，該屆的不少委員也認同要成立教學專業議會。事實上，教育人員專業操守議會於2001年11 月進行意見調查，也見到業界對於成立教學專業議會的共識，該調查對象包括當時在香港各中、小、幼、特學校任教的全體教師及校長，回收問卷超過35700份，是全體在職教師的64%。調查結果顯示超過九成的回應者認為應該馬上成立教學專業議會。根據香港特區政府第二份《施政報告》，於1998 年已撥款二千萬元，作為成立教學專業議會的經費，可惜政府當局諸多推搪註1，一再拖延，至今文風不動。
二十多年過去，距離政府撥款成立，也已十年，成立教學專業議會仍未成事，仿佛此事已被遺忘了，只有在每一屆的「教育人員專業操守議會」選舉政綱中、每一年的教協會員代表大會的動議中見其蹤影，然後便不了了之。但願各位參選人在獲選後，真的有爭取成立教學專業議會的意志與行動，不只是在參選時講兩句，不要讓「成立教學專業議會」成為擺著好看的花瓶，在前人的努力下，加一把勁。際此業界被揭發問題叢生的情況，卻也是一個「最好」的時機，把「成立教學專業議會」付諸實踐。
參考資料
教育人員專業操守議會(2002)。《教師專業意見研究報告書》
施安娜(2011)。《教學專業議會與教育人員專業操守議會何干？》
經志宇(2018)。《 對新一屆「操守議會」的展望》，《教育人員專業操守議會通訊》，第32期， 頁6。
註1見《教學專業議會與教育人員專業操守議會何干？》，此為一例，政府如何阻撓籌備成立教學專業議會的工作。