學童保健一方面需要普及層面，廣化至幼稚園學童，因為基本的視覺發展早在八歲前，對一般學童的視覺發展都有長遠裨益。（例如經衞生署學童保健只是簡單檢查視力，並未發現患上弱視的學童，沒有轉介予專科醫療人員跟進者，會錯過治療弱視黃金機會）；另一方面要專化，學童眼睛保健更不能忽視其醫療人員的專精層面的主理，需要空間予真正具相應水平和資格的視光師執行檢查，從近視，散光，遠視，和雙眼協調各視覺功能缺失盡早替每一位學童進行處理和跟進，向家長給予適合建議，以預防近視加深，有需要更須即時提供預防服務。換句話說，在實際方面上，若果學童需要配戴眼鏡以提升視力，經衛生署視光師驗配眼鏡，更是學童眼睛保健的銳化。
香港學童患近視冠絕全球。香港公共醫療人員工作繁重，有的甚至疲於處理愈益繁多也愈益瑣碎的行政工作。如此醫療體制，壓迫著大批醫療人員力量，致使實際上難以騰出應有的力量去應付學童保健服務。按理應該催生更多向外尋求的視光師參與衛生署學童眼睛保健服務，以分流模式積極地把視光師協助學童保健。可惜保健服務流於體制形式--只由非視光師檢查學童視力及格與不及格--未見有相應視光師首當前線醫療人員去篩檢學童視力，度數，雙眼協調能力，並作出綜合眼睛檢查。
今時今日的香港，學童眼睛保健服務沒有視光師作普檢及綜合眼睛檢查，合邏輯？合常理嗎？