思想的輪迴 (Cyclical Thinking)
近日我在中大、科大都聽到不少社會學者、教育學者，對教育的未來悲觀，大都認為未來的教育是為資本主義(business)而生，教育由 emotional (教做人) 變成rational (教考試)，教的東西都是以實用為主，文學、歷史、哲學等學科會marginalized (邊緣化)。教育是為職業而生。
中學的managerialism(管理主義) 和marketization (向自由市場經濟轉化) 使教育的改革(以市場為本)加劇，家長的 consumerism(用戶至上主義)也加強。社會問題複雜，內地來港的學生更多，互聯網無王管....雖然社會如此複雜，香港人(或者說是華人) 對於教育及人生的看法都是不變。他們的思維自小就受父母影響，當他們生了仔女，便把思維推向子女。終於形成一個思想輪迴。Linear thinking他們知道由A點去到B點，再由B點去到C點。A點和C點間只有B點聯繫，如果他們去不到B點，他們就認為他們注定失敗。我會叫他們的是線性思考，由人生起點去到終點，只有"社會common sense"認為的那一條線。
入好d的小學，是為了入好d的中學
入好d的中學，是為了入好d的大學
入好d的大學，是為了入好d的公司
入好d的公司，是為了有好d的人工
有好d的人工，是為了有好d的婚姻
有好d的婚姻，是為了養好d下一代
養好d下一代，是為了有好d的未來 -------來了，又完成一個cycle
要好d的未來，到頭來入好d的小學
入好d的小學，是為了入好d的中學
入好d的中學，是為了入好d的大學..............................
輪迴，前世因，後世果。
欲知前世因，今生"受難"者是， 欲知後世果，今生"作者"是。 善男信女焗住聽，聽念三世因果經。 三世因果非小可，市場經濟實非輕。 今生讀書為何因，前世黃金裝我身。 前世辛苦今世受，讀書搵工佛前求。 外表裝酷裝自己，物質如來蓋自身
時下人︰識即是空，空即唔識。
學即是空，空即無學；想即是A，A個個想；讀即是空，空即唔讀；識即是空，空即唔識。 書生子！這世間的一切事物和現象皆稱為物質。這一切物質的本相便是金錢。這金錢既沒有生命，也沒有死亡；既沒有垢染，也沒有清淨；既不能有所增長，也不能留下一代 ...如果大家仍沉淪在以上死輪迴中，未來危矣。