（圖片來源，原圖曾作修改）
（文章已於2014年9月16日 蘋果日報刊登，以下為最新版本）
自1994年開始，香港的資助學額二十年來只由14500個增加到15000個，一直維持在18%。直到《施政報告》提出從2015年起資助每屆最多一千名學生在自資院校修讀學士，以及資助本地學生入讀大陸院校，才稍見誠意。可是，很多學生在考完文憑試後都不能接受資助入讀大學，須自費入讀副學士、文憑或到海外升學。社會上繼續有聲音要求政府增加資助學額。
另一方面，大學生就業前景日漸暗淡，有學生要做咖啡店和售貨員等一些本來不需要大學教育的工作，平均薪酬沒有比中學畢業好多少，更有科大計量財務系的畢業生去紮鐵。這種情況在歐美已屢見不鮮，有人認為讀大學已經無用，製造再多大學生也只是做以前中學畢業做的工作，不如行精英制，擇優教育，以免浪費資源。
究竟香港需要更多高學歷人口嗎？
高學歷人才有助國家發展
嶺南大學的經濟學教授溫演鑣認為，高等教育提高了本港人口的技能和生產力，為香港的經濟增長作出貢獻[1]。對國家而言，教育對發展國家經濟，改善生活質素是其中一個最重要因素。高學歷人才可以運用知識創造價值，例如發明iphone，3D印刷，創造 facebook，用大數據來尋找商機，這些人不一定讀過大學，但他們都是高技術人才。大學教育可以幫助發掘這種技術人才，普及的大學教育可以聚集有創意有腦有知識的人，若這種人夠多，集思廣益，就可為世人源源不絕地發明新產品和新服務，美國的矽谷就是一例。農業、工業帶來的經濟效益遠不及知識型經濟，所以高學歷高技術人才對高收入的發展國家提升競爭力尤其重要。
問題是，不是所有大學生都如此優秀，做低技術工作的大學生大有人在，那是否回到全港只有兩家大學的精英制，就能更好地篩選人才，節省資源？
越多人接受教育，生產力提升，社會也越富有。跨國研究顯示，每多一年教育，收入平均可增加10%[2]。雖然近年大學生通街走，隨便一個招牌跌下都壓死幾個，有「學位通漲」危機，但外國及香港本地的研究顯示，高等教育普及化令大學生整體數目增加，並沒有拉低高等教育的平均回報[3]，顯示多培養人才對社會有好處。
學位仍然有價值 大專課程回報下降
教育學院呂漢光教授的研究[4]顯示隨著香港教育普及，教育的價值不跌反升。在1996年，每多一年教育，教育回報就平均增加10.8% ；去到2011年，升到16.3%，比以往更高，但由於教育普及，未受教育者情況更為嚴峻。可以想像，當越來越多大學生加入就業市場，出現擁擠效應，就將教育水平低者的薪金向下擠。在1981年，有大學學位的人，薪金是未受過教育者的2.3倍；到2011年，是3.7倍。
非學位大專課程，由於副學士盛行，教育回報由2001至2006年間開始由上升變為下跌，這與董建華在2000年大推副學士的時間不謀而合。以上數據顯示教育普及，擁有大學學位的人口上升並沒有影響大學學位的回報，非學位大專課程的回報卻降低了。
至於有不少大學、大專畢業生要做低技術工作，那是因為高學歷者之間的收入差距一直都比低學歷者大，於是高等教育普及後，有更多高等教育的畢業生投入高學歷低薪的行業。但差距大不等於回報低：差距大即是有人飛黃騰達，有人命途坎坷，但平均來說依然比低學歷為好。
另外，在2001至2011年間，與相同學歷者相比，收入差距增加得最多的是擁有非學位大專學歷的人，這可能是因為以前未有副學士前，課程的質素管制較嚴格。自從自資大專課程漫山遍野，質素參差，收生寧濫莫缺，差異始擴大。
由此可見，增加高等教育學額對經濟及社會發展有好處，政府應繼續用各種方法增加大學學額，但副學士等大專課程則需要有效的質素監管，否則大量增加副學士反而降低教育回報。
[1] Von J.P.(2001), Measuring social returns to higher education investments in
Hong Kong: production function approach, Economics of Education Review 20 (2001) 503–510
[2] Psacharopoulos G. & Patrinos H.A.(2004), Returns to Investment in Education A Further Update, Education Economics, Vol. 12, No. 2, August 2004
[3] Kiss J. T.(2010), Earnings benefit of the individuals with tertiary educational level versus the expansion of higher education, PIEB (Perspectives of Innovations, Economics and Business, PIEB), issue: 2(5) / 2010, pages: 8991
Kivinen O.,J. Hedman and P. Kaipaine(2007), From Elite University to Mass Higher Education: Educational Expansion, Equality of Opportunity and Returns to University Education, Acta Sociologica, Vol. 50, No. 3 (Sep., 2007), pp. 231-247
Lui, H.K.(2011), “The effect of expansion of tertiary education” in Widening Income Distribution in Post-Handover Hong Kong, Routledge: Oxford, USA & Canada, pp.45-65.
[4] Lui, H.K.(2011), “The effect of expansion of tertiary education” in Widening Income Distribution in Post-Handover Hong Kong, Routledge: Oxford, USA & Canada, pp.45-65.