2018年5月2日有媒體報道教育局有意再就通識科做檢討和修訂，進步教師同盟回應如下：
1. 通識科培養學生處理資訊和回應時代議題的思考能力，對當代社會有重要價值，是其他學科不能取代的。
2. 通識科是一個較新的學科，考核方式由首屆文憑試至今正在不斷發展，至今日漸成熟。今年劃線檢討，會忽略業界推動此科發展的努力。大幅度改動評核方式，會影響教學安排，損害此科的價值。
3. 通識科的課程內容或有其值得改善之處，這應該交由業界專業主導，或者讓業界有更大的參與度。現時報道所指的學校課程檢討專責小組欠缺通識科業界聲音，檢討結果未必中肯。
4. 既然課程發展議會通識教育委員會和課程發展議會、考試及評核局通識教育委員會均認為現行的評分等級沒有問題，教育局應尊重上述組織的合理意見。
5. 漠視專業意見，貿然要求再度檢討，似乎只為得出一個符合某些人期望的結果。政治干預教育，不能接受。
(完)