對香港這個前殖民地來說，語言彷彿是一種揮之不去的詛咒。
中文大學最近就着教學語言及「國際化」，要求學系如果收取外地本科學生，需要把核心課程及足夠的選修課定為英語授課，結果，惹起中大學生「哭中大」的抗議，而校長劉遵義以及多名老師澄清兼反駁，一時相當熱鬧。
被這場爭論弄得有點混亂，我決定去翻一下法農(FrantzFanon)的《黑皮膚，白面具》，他是後殖民理論家力捧的人物，他對殖民情結(colonialcomplex)有許多有趣的分析；恰巧該書的第一章，便是談語言。
他有這麼的一個故事：一位法國殖民地馬提尼克(Mar-tinique)島的男子，剛到了巴黎，便大步走進酒吧，大聲地學着法國人說話，學過法文的人都知道，法文的「r」音很難發，也是法文一大特點，這位男子於是特別把音拉得很長，說得很大聲，他這樣做是期望巴黎人稱讚他：「老兄，你的法文說得真像個白人！」
法農這位心理醫生診斷，殖民情結並不存於白人語言本身，而是在於被殖民者的想像，把語言想成權力，以為只要能說白人的語言，便可以比較像殖民者，掌控自己命運以及世界，而這種情結，才是被殖民者最可憐的地方。
為什麼招收外地學生，便要由大學高層規定用英語授課，才是具有國際視野？為什麼因為國際學術會議多用英語，所以我們應用英語授課，令自己以及學生更靠近那些西方學術中心？
多收外地學生，的確不錯，可以讓校園比較多元有趣，學生及老師必定多說了廣東話以外的語言，但並不一定要那麼沉重，把核心課程，以至愈來愈多的課程改為英語，要溝通得好，其實可以具體問題具體解決，看各學系招到及想招什麼學生，才作資源及制度的籌謀；之所以一下子用「英語」作為萬靈丹，不過是迷信語言的殖民心理病。
葉蔭聰 [作者授權轉載]
明報