（獨媒報導）疫情持續逾兩年多，學校不時停課或只能半天面授，學生依靠網絡與外界接觸。路德會社會服務處就14間中學的中二及中三學生進行調查，發現逾六成半受訪學生曾因上網與家人發生衝突，以及有輕度或以上網絡成癮現象。機構認為可善用網絡讓「危機化為契機」，發掘學生才能，協助生涯規劃。
路德會社會服務處學校社會工作組在去年10月至11月期間，透過網上問卷形式，訪問2,256位學生的上網習慣。調查發現逾六成半學生有輕度或以上網絡成癮現象，近六成學生表示喜歡上網多於與家人相聚，逾一半學生每日花四小時或以上時間上網。
每日上網平均所花時間（不包括網課時間）方面，花四小時或以上的學生達51.8%，花七小時或以上的學生亦有13.9%。此外，機構亦調查學生最常使用的軟件，其中影音平台由YouTube大比數領先，有615人投選，其次為抖音，有163人投選。最常使用的通訊軟件則為WhatsApp及微信，分別有206及178人投選。
學校社工葉國治認為，學生往往因父母工時長，下班回家後無暇與子女相處，以致關係疏離。家長則因擔心子女上網時間長，影響學校及作息，因而產生衝突。
不過機構亦提到，網絡「唔係洪水猛獸」，善用網絡可讓「危機化為契機」，利用網絡與青年拉近關係，校方亦不應視上網為「問題」，而是嘗試展現才能。出席記者會的中三學生魚仔正是其一，他在YouTube開設頻道分享釣魚日常，拍片後性格亦變得更開朗、口才變好，並下定決心改掉懶惰的性格。魚仔正是受到父母支持，包括觀看影片並資助他購買攝影器材。魚仔更計劃在未來開設網店售賣漁具。
學校社工黃子健表示，學業未必能安全滿足年青人需求，又指魚仔透過成為YouTuber，運用IT技術、海洋生物及大自然環境的知識，有助其生涯規劃，亦提高自信心及建立自我形象。