平等機會委員會（平機會）於2016年1月提交「有關立法禁止性傾向、性別認同及雙性人身份歧視的研究報告」。作為一份近年發表且經大規模研究的調查報告，此報告絕對有其參考價值，當中包括香港同志生活的情況。
概括來說，100% LGBT 受訪人士認為在香港受歧視的情況普遍或非常普遍，而當中 93% 視香港為對 LGBTI 人士不友善的地方。有 88% 受訪者表示，過去兩年內曾在香港因其 LGBTI 身份受到歧視。只有 5% 受訪者指香港 對 LGBTI 人士的態度中立。上述數據顯示香港仍存在對性小眾的歧視。香港作為一個比較先進和知識型社會，理應思想較為開放，從而致力推動同志平權及性別友善。但從基礎數據顯示性小眾團體並不認同。下文將節錄香港同志在各生活環境上所面對的歧視。
因著香港市民對同志仍有誤解，同志依然需要面對他人對其抱持的負面態度。例如在醫護方面，某男同性戀者到診所作定期檢查時，護士仍會把他的愛滋病患與他的性傾向直接扣連，更會對他性愛的方式諸多假設。此外，院方員工容易把情侶跟生育扣上關係（想問院方是歧視同性戀者還是歧視不婚家長？），如一對女同性戀伴侶到公立醫院接受助產服務時，醫護人員叫他們不要生孩子，因為他們會「毀了孩子」。
而在於僱傭範疇， 香港 LGBT 人士在各工作環節中都曾面對不同層面的歧視。個人層面的歧視涉及直接針對其性傾向或性別認同而做出的行為。歧視情況更有制度化的現象。受訪者僱主之政策和守則通常以異性戀為常規，抱有二元性別觀念且具定型的性別氣質。在求職面試方面，性小眾會遭受到特別處理；例如同性戀者被公司高層定性為「麻煩製造者」，故未能被取錄。在職時，有部分 LGBT 人士因其性小眾身分在工作環境遭受較差待遇；例如跨性別女性因穿裙子到訪公司總部而遭公司即時開除，而且公司在沒有任何證據下，指控她是一名「潛在的性罪行罪犯」。由此顯示，不論工作能力如何，香港的在職性小眾往往會因為其身分不被充分理解，而於職場失利。此舉不單影響勞資關係，更違反公司用人唯才原則。
LGBTI 人士亦不時受到不友善對待和語言攻擊，如被性別定型規範下的「不男不女」、對男同性戀身分作人身攻擊的「死基佬」、涉及負面評價的「變態」和包含性意味的「屎忽鬼」等。在學界裡此情況尤其嚴重。LGBT 學生會被某些同學加以負面評價，更會在社交活動和課堂活動分組等場合中被孤立和欺凌。教師會潛移默化地向學生灌輸對 LGBTI 社群歧視觀念，例如採用負面字眼如「不正常」和「令人反感」等談論 LGBT 議題，且認為男同性戀者未來不會是好「父母」，對兒童會有壞影響。受訪者更認為，學校的週會和宗教課堂上經常散播有關「同性戀族群行為不道德」的訊息，相關訊息甚至會被納入學校課程。 一些 LGBT 學生曾被老師威脅要保持低調，否則會被退學。個人心理層面方面，師生壓迫更有機會令 LGBT 學生的精神心理健康構成負面影響。
然而，學校的宗教背景對教育範疇造成一定的影響。香港有不少中學是由天主教和基督教辦學團體資助，也有一些大專教育機構具宗教背景。院校政策往往影響學生學習自主、課程編寫的問題。受院校宗教背景的規限下，這些政策使 LGBT 學生被迫在其性別身分和表達上保持緘默，也剝奪了他們參與同志議題相關之社會活動、理念倡議等的權利，變相成為一種政治打壓。
最後，大專同志行動要求，當局在立法層面盡快設立性傾向歧視條例，由政府監管不同場所內同志的工作和生活情況。再者，性別教育更應該普及化、常規化，使同學提高對不同性別群體的認知。2016年是選舉年，同時象徵決定香港二次前途開端。香港同志皆期望能掌握自身命運，有尊嚴地走下去。