官方的「青年事務委員會」，目的是與青少年多交流，解決青少年的問題。但此委員會成效一向不彰。就好似田二少今年早前施政報告答問大會上就提到，青年事務委員會原本是官方同青年溝通橋樑，但當中大部分政府委任，仲「唔少係富二代、地區議員、非青年阿叔」。
「佔中」行動後，社會有意見指應從教育入手，扭轉青年現今的「錯誤價值觀」。琴日，政府就立即進行「換血」，加入年紀比較輕委員。但背景又如何？又能否了解年輕人心聲？
一）謝曉虹
香港學生發展委員會主席謝曉虹去年於罷課期間撰寫文章「十問罷課為甚麼？」，指責反對派煽動學生罷課行為及質疑罷課作用。文章中，謝曉虹指出學生罷課甚至是不合作運動只是徒勞無功，而學生要求推翻八三一決定是「不現實」。她亦表示上課是學生的天職，不明白為何要利用上課時間去抗命，甚至說「提倡罷課的學生高舉為民主為公義，但罷課只是讓某些同學可以名正言順的「走堂」」。
文章後段一句「學生需要一張安靜的書桌，請還我們一張安靜的書桌！」，更顯示謝曉虹沒有解決問題成因的誠意，亦沒嘗試了解學生發起不合作運動背後因由，只是要求學生別去理政治，將全盤心機放在學業上。
二）蔡若蓮
福建中學（小西灣）校長蔡若蓮針對佔領運動時表示，香港教育中過分注重技能和知識，缺少「修養」教育，導致學生急功近利，社會則用政治鬥爭來掩蓋真正民主教育，使青年只懂得「批判」而沒有「承擔」和「尊重」，亦會沉醉被擁戴導致入魔。
蔡若蓮亦指出此次佔領活動的學生，他們知識豐富，有很強的辯論技巧和組織能力，可惜修養不夠。她直言，學生企圖通過急功近利的政治鬥爭手段爭取民主，反而形成「民主霸權」，進而扼殺了民主。
三）鄭重科
作為珠海政協及香港菁英會副主席的鄭重科去年佔領運動期間表示，普選制度要符合香港實際情況，不能硬搬外國的一套，而是要循序漸進確保香港繁榮穩定。針對由學生主導的佔領運動時，他表示台灣反服貿行動已經給予國際好混亂印象，但香港就反過來邀請台灣學運領袖來港。
而在二零一二年，鄭重科亦曾透過立法會意見書表示支持修訂立法會條例，阻止議員辭職變相補選。
「應付」青少年問題最重要的是心態以及了解，並非單憑委任年紀輕的委員便可以。從以上部分新任委員可以看到他們對應付青年問題的方法是「解決提出問題的人，而非解決問題」。若果政府及委員會「只是換湯不換藥」的話，到最後只是會出現更多像前主席陳振彬大聲喝罵年青人「收聲！」的事而已。
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參考文章：
謝曉虹「十問罷課為甚麼？」
http://www.hkcd.com.hk/content/2014-09/21/content_3381814.htm
蔡若蓮「學生只懂批判無承擔」
http://news.takungpao.com.hk/paper/q/2014/1217/2860477.html