我們每個人終究一生都在探求、想解決卻無處尋找答案的形而上的問題——我是誰？我從哪裏來？要到哪裏去？我活著是為什麽？
一言以蔽之，就是人生終極意義究竟是什麽？
耶穌說：“我雖然為自己作見證，我的見證還是真的。因我知道我從哪裏來，往哪裏去。妳們卻不知道我從哪裏來，往哪裏去。”
如此看來，只有耶穌知道這個哲學命題的答案。
近來在讀高爾基的經典劇本《在底層》，在這部劇裏，我似乎找到了答案。
我們活著，除了吃喝拉撒睡，還有比這更崇高的意義。我們生而為人，是要有良心體面的活著。我們是為了追求真理和正義的美好將來而活著。
【關於體面和良心】
瓦西卡·貝貝爾：體面跟良心有什麽用？妳又不能把體面跟良心套在腳上當靴子穿。那些有權有勢的人才需要體面跟良心。
我們常說：做人要有良心。看到某人做了壞事，我們罵他沒有良心，良心被狗吃了。
在這個語境裏，良心是生而為人的基本標準。如果沒有良心，是不配為人的。
何謂良心？百度百科給出的解釋——良心就是被現實社會普遍認可並被自己所認同的行為規範和價值標準。
在我看來，世人大多都是有良心的。一個有良心的人自然是體面的。良心就是他的衣服，外人一看他這件衣服，就覺得舒服。
那些有權有勢的人大多都是有良心的，他們是人民的公仆，為人民服務而鞠躬盡瘁。
然而，良心這個東西，一不小心就容易丟失。
所以啊，午夜夢回的時候，記得摸摸自己的良心，檢查下它還在不在。
【正義】
先來聽聽“正義之邦”的故事——
有個我認識的人，他相信正義之邦。他說世界上有一個地方叫“正義之邦”——那個地方住的都是特別的人，都是好人。他們互相敬愛，即使是小事也會互相幫忙。因此那個人老是想去找正義之邦。他很窮，日子很苦——就在他窘得只好躺下來等死的時候，他也沒灰心，而是老是苦笑著說：“沒關系，熬著吧！ 再等些日子……然後，我就拋棄這種生活，到正義之邦去。”他唯一的快樂——就是那個地方。
剛好有個學者充軍到這個村子裏。這位學者帶著書呀、地圖呀、和各種東西。於是這個窮人，就跟著學者說：“勞駕，請妳告訴我，正義之邦在哪兒，怎樣才能夠到那兒去？”這位學者馬上翻開了書本，攤開了地圖——瞧了又瞧，哪兒也沒有正義之邦！全對，所有的國家都畫上了，就是沒有正義之邦！
那個人不信，他說：“一定有，仔細找找！要不然，”他說，“如果沒有正義之邦，那妳的書本跟地圖就沒個屁用了。”學者火了，就說：“我的地圖是最可靠的，正義之邦哪兒也沒有。”好，這個人也急了，怎麽沒有呢？活著，活著，熬著，熬著，就因為相信——有！可是照地圖上看來——沒有！真是個騙子！於是他就沖著學者說：“噢，妳——這個大壞蛋！妳是流氓，不是學者！”跟著打了他一巴掌！又是一巴掌！後來，他就回到家裏，上吊死了。
這個窮人把他整個信仰都寄托在正義之邦存在的意義上，正如劇中的戲子把他的整個靈魂都存放在掌聲如雷的舞臺上一樣，信仰坍塌了，靈魂丟失了，人生了無希望，除了一死了之找不到更好的解脫方法。
【謊言與真理】
諸位！要是世界上
找不到神聖的真理
那就請去崇拜瘋子
他會叫人做著黃金的夢
要是明天太陽忘卻
照亮我們塵世的路途
那麽瘋子的思想
就會照遍整個世界
我們在真實前面加上的形容詞是“殘酷的”，我們在謊言面前加上的修飾詞是“美麗的”。善良的人類的內心是很脆弱的，他們寧願相信美麗的謊言，也不願意相信殘忍的真相。
謊言就像一個塗脂抹粉的姑娘，是美的。
而真實就是一個素面朝天的甚至有點醜陋的女子，是令人不舒服的。
追求美是人的天性，而真實卻不一定能給人的靈魂治病。
謊言，有的時候比真實更讓人治愈。一如羸弱的我們經常需要喝點心靈雞湯補一補，同樣的，普通平凡的大眾也需要成功學的一管雞血。
有許多人撒謊，是出於憐憫別人。人們能把謊撒得又美，又能鼓舞妳，又能叫妳興奮！有的謊給人安慰，有的謊能叫人聽天由命。有的謊替壓碎工人胳膊的壓力找借口，甚至叫人去責備那些快要餓死的人。
不是每個人都有火眼金睛能識破所有塗脂抹粉的謊言。
但是，我們知道那些居心不良的或是要榨取別人的血汗過活的人肯定需要謊言。有的人靠撒謊支持自己，有的人靠撒謊掩飾自己。
一個肯自力更生、自食其力，毋需靠壓榨別人來養肥自己的人為什麽要撒謊呢？
謊話是奴才和主子的宗教，真實才是自由人的上帝。
妳若要問我什麽是真理，沙金說人就是真理。
什麽是人？人活著是為了什麽？
【人生的意義】
人，就是真理！
什麽是人？不是妳，不是我，不是他們。是妳，是我，是他們，是拿破侖，是穆罕默德——合成一個人。這就是巨大！裏面有一切開始和終結。一切在乎人，一切為了人！只有人，此外的一切都是他的手和頭腦創造出來的。
所有的人，無一例外，都是為了美好的將來活著。所以，一定要尊重每個人。因為我們根本不知道他是個什麽人，他為什麽要出世，他能幹什麽……也許他的出世是為了我們的幸福，也許是為了我們更大的利益…..我們不得而知。所以，我們要尊重每一個人，不要憐憫他，不要拿憐憫去侮辱他，一定要尊重他。尤其應該珍視嬰兒和孩子，他們需要生機，他們需要愛和自由。
生而為人，需要愛和自由的供養，才能生而為人。