攝：Alex Leung
「打機」在我讀書的時候已被視為一個問題，或者也是男女之間的問題，在網上很多的討論區，也會看見男女朋友因為打機而出現爭吵的事件。而在學校之中，更看見過父母與子女之間因為打機出現很多的衝突，然而「打機」是否一個問題呢？當遊戲由電腦的平台轉移至手機之上，我們還可以用以往「拔上網線」等方法完全禁止嗎？又或者沒收了手機，這又是否一個有效阻止的方法呢？筆者在處理他們的問題時，作了一些反思。
與家長的討論
就著「打機」這個問題，學校舉行一次講座，在席間家長也分享了他們看到子女的打機情況。家長形容的情況亦十分相似，如子女回到家中不會立刻做功課，而是花時間打間，引致要凌晨兩、三點才睡覺；亦有家長表示擔心子女利用程式，互相交換抄功課；有家長亦表示子女沉迷打機，擔心子女的成績等問題。在討論之中，工作員了解到家長的擔心，然而處理一個問題，並不只是禁止就有效，更要明白「打機」的原因。
在席間亦有家長疑問，為什麼工作員不直接給予「方法」，而是要求家長去了解「打機」的原因。的確，工作員也在思考，為什麼沒有一個方法可以完善處理這個問題。當筆者定一定神之後，簡單的回應了家長：由於每個同學打機的原因也不同，因此要理解打機的原因，才能找到一個解決的方法。再者，在現在資訊發達及手機普及的年代，要完全禁止打機，是十分困難，假使間使用了錯誤的方法，不但破壞了彼此的關係，更難以協助孩子解決他們的問題。
學生面對的問題
當天的晚上，工作員也未能完整解釋學生打機的原因，當中包括同學的社交圈子、成功感、休息的空間等等，「打機」就是滿足了同學的這些需要，與家長的期望也有很大的差別，在講座之中，家長就是希望同學能夠將學業變成生活，填滿同學的所有時間。家長就是對同學有很大的期望，而「打機」就是被視為削弱他們在社會的競爭力，亦因此擔心子女未來的成就。然而這些期望，又是否合理呢？為什麼同學會有上面所說的需要？為什麼讀書並不能滿足同學「休息」的需要？到底家長又希望子女在未來的社會，可以有怎樣的成就呢？
同學也是人， 家長提出的那些景象，如會「自動自覺看書」、「回家後先完成家貨」、「或是有節制使用電話」等等，或許我們要問問作為成人的我們，當回家還要完成工作，還要看工作相關的資料，或是不能與相交相知的朋友溝通及交流，這對於我們自己，又會是一個怎樣的生活呢？或許有家長會問，為什麼子女不能培養這些習慣，然而作為家長的，更要反思自己有沒有做好去為子女培養這些「習慣」，孩子也是一面鏡，很多時候也在反映父母的一些習慣。
社會結構的問題
或許說到這裡，有讀者或許很快就會下一個結論，就是筆者要求父母改變。然而筆者更希望讀書再去思考，到底是什麼形成同學的壓力，我們需要理解子女打機的原因，更要思考的是為什麼父母會如此著急，到底是那裡出了問題，形成家長這樣的思考，是不是社會的競爭太過劇烈？是不是家長在社會之中遇見太多的情況，不想子女在未來遭遇？為什麼我們的社會會有這樣的構成？到底生活這樣的艱難，是個人的問題？還是社會的制度及結構出現問題呢？
記得問及家長，他們在子女出生時有什麼期望？在場的家長也一致同意，是希望他們開心及快活成長，然而同學的這樣的生活，會開心會快活嗎？或許家長看到子女「打機」呈現的恐懼，就是擔心子女的不能「融入」這個社會，然而或許更需要反思的，是我們到底活在一個怎樣的「社會」呢？當我們批評孩子的時候，又有沒有再去思考這個社會是多麼的「不正常」呢？孩子的需要，孩子「打機」這個行為，到底是「正常」還是「不正常」呢？還是社會的價值觀、社會對孩子的要求「不正常」呢？或許這裡交由讀者們再去思考。