（獨媒報導）《港區國安法》在2020年實施後，全港所有資助大學去年開始推行國安教育。立法會教育事務委員會轄下的「研究推動國民及國安教育小組委員會」周五（6月16日）發表報告，委員會副主席、工聯會吳秋北批評有大專院校僅形式上推動國安教育，「將一啲唔相關嘅拼湊埋一齊成國民教育，我覺得係唔理想」，更形容以選擇題（MC）作答及可重考有「少少兒戲」。
梁美芬：幼稚園學生欠民族意識
委員會主席梁美芬與吳秋北昨日舉行記者會，梁美芬指中學以下的學生普遍欠缺民族意識及愛國情懷，尤其是幼稚園學生。她認為國安教育應以「學生自發學習」而非強逼為最終目標，好讓學生內化「維護國家安全就是維護民生福祉的基本」思維。
梁美芬倡教育局應仿效內地培養小朋友對國家的「情感要求」，讓中小學學生了解基本國家事務，包括《憲法》、《基本法》、《港區國安法》及憲制秩序，並深化他們對中共二十大報告的認識。
立法會「研究推動國民及國安教育小組委員會」主席梁美芬
吳秋北批大專國安課程「少少兒戲」
吳秋北又不具名批評有大專院校僅形式上推動國安教育，以選擇題作為國安課程的評核形式，或讓學生多次重考，稱有「少少兒戲」。他又指有院校將詩詞歌賦加入課程內容，認為現時院校的國安教育水平參差，「將一啲唔相關嘅，可能係文化，咁都拼湊埋一齊成國民教育，我覺得係唔理想。」
他們又點名倡香港教育大學在學士學位課程加設必修的《憲法》、《基本法》及《港區國安法》課程，並規定「取得合格」為畢業條件，他指教大畢業生為「批量生產的準老師」，「將來就係教我哋年青一代嘅學生……如果我哋教育大學嘅學生係呢方面出現問題，將會係咩問題呢？咁個影響係深遠。」
吳秋北重申高質素、愛國的教師團隊對學校推行國安教育尤其重要。如教師欠缺國家情懷則難以成事，「好多老師第一件事係問：『你有冇指引俾我呀？如果唔係我唔知點教』，我覺得作為老師，如果佢係一種『你指示我啦，按你指引去做』，呢種教育效果肯定唔好」。
立法會「研究推動國民及國安教育小組委員會」副主席、工聯會吳秋北
梁美芬：大學生受通識影響
梁美芬指過往大學生受中學通識教育影響，對國家認知僅為「有限公司」，即使是醫生等專業人士如是，「今時今日你會睇到，尤其是2019年件事，我哋以往以為呢啲專業就唔會特別出嚟……搞……參與個社會好緊要，即係一啲負面嘅參與，特別針對自己國家嗰啲……但好多唔同專業都出咗一部分嘅人，以致啲人睇醫生都好驚會唔會因為政治。」
他們建議教育局為身兼大學組織或委員會幹事的學生舉辦有關《港區國安法》的特定課程，並倡院校在課程加入中共發展史、中國現代史、當代歷史、外交政策及國家最新發展的內容。同時教育局亦可參考新加坡，在中小學及大專院校分階段訂立國民教育的目標。