國民教育變成廿三條的翻版，推行失敗不因為香港人「核心價值」高尚，只因為用來砸蟹的大石，還不夠大。兩者都證明了香港政府的政策推行觀念比西醫開藥的方式更差，西醫都知道，要治傷風感冒，得鼻子、咽喉等一起開藥，藥要服三四種，而政府則只出一種，投一種藥就想成功，這不是妄想是甚麼？
所以，若要國民教育推行成功，首先要把石頭，造大一些。針對香港人能夠做出來的反抗行動︰示威、遊行、罷工。政府應該採取以下措施。
一、斷財路
a. 增加大陸教師來港供應。應該在去年甚至前年就開始這麼做。為免教師罷工造成真空，暗地裏立法，擴充大陸教師來港教書資料和名額。限制只教普通話科，一旦教師罷工，就讓大陸教師去接手本港教師的工作。還可以名正言順說，培養大陸教師經驗，日後用一個香港教師的薪水就能請三個大陸教師了！那麼不管你罷工也好，辭工也好，也不怕了。
b. 抽調主科資源。另外增撥資金，根本就是錯誤的決定，因為沒有捏緊學校的咽喉。應該從中文、常識、音樂和體育科，各抽1/5至1/3的每年撥款去國民教育科，英文和數學不能動。一來，家長除了英數之外，孩子其他科目的成績，一向都好少理，反對聲音能減至最低；二來，抽調了這些科目的資源，如果學校不教，那些錢就沒有了，少了錢，學校要麼減人手，要麼教，要兩者兼顧，就只會更加要求教師出外籌募經費，多幾個人跳樓，不出兩年，校方和教育都會屈服(此法官津校適用、直資英基要施加行政壓力)。
二、拖字訣
a. 別管他。針對示威遊行，愈大的鎮壓只會換來更大的反抗。最好的做法是，對你好一些，不管你。我常覺得警察不應該花那些錢在噴霧和水馬上，在風頭火勢，情緒激動時，任由巿民去遊行，反正香港人不會暴動，你遊一下就會散。沿途還找消防車來灑水降溫，讓大家覺得︰「這個政府還挺有人情味的。」小恩小惠就能轉化香港人的視線。請記着，這個城巿的人，是那種只要有點小恩小惠就覺得上帝思賜一窩鋒衝過去的品性。
b. 長期作戰。這個遊戲是很簡單的，香港人一般沒甚麼耐性。示威者之中，總有一些人很有「熱心」，為了「公理」和「正義」，願意長期作戰。政府一定要替他們找一個非常顯眼而且交通要津的地方，讓他們長期示威。安排社工送飯，最好發放綜緩。然後找幾個打手，寫一些網絡報導，頭一星期讚賞，第二個星期採訪巿民看法(一定要七成人都覺得他們隔住個地球轉)，到第三個星期揭發他們領綜援(班杏加橙阻住個地球轉，仲阻住我地搵食，仲要侵佔社會資源)，第四個星期就找一兩個臨時戲子，去打他們，驅趕，同時找警察幫這些示威者。這麼樣，政府就站在道德高地了，政府都對你們這麼好了，最後是巿民背棄了你們，怨不得人。香港人是受軟不受硬的，我一直覺得，把長毛等人關進牢裏，是下下之策。需知壓力愈大，反抗愈大，用一點小技巧，就能夠煽動巿民的情緒，這一點微末技倆政府都不懂，還說要推廿三條。
三、升學前景
a. 直升名大學。這個其實很簡單，選出十至一百名，國民教育科90分或以上的優才生，不管他其他科目好還是不好，總之只要這科好，就發一批奬學金，讓他們直升國內著名大學，北大、復旦，四年免費讀到畢業。只要一科就行，不用考DSE、不用jupas，家長第一個不會反對，學生也覺得好，反正都是讀大學而已。
b. 優良出路。升讀大學之後怎麼了呢？還要在香港的高等院校，新增一些職位，安插這些畢業人才。畢竟花了錢嘛，就讓他們畢業之後，回港繼續推國民教育，在學校當個教官，欺負一下學生和審查大學刊物。要不然，當個教材和考試的評委，也可以。最緊要，薪高糧準出路佳。這才是推行嘛。
我深切地相信假如梁振英能夠多花一點時間，完成以上所說的步署，國民教育是一定推得起來的。至於這些策略，投入太多，或許會不高興。我說呀，都是些長遠的東西，政府花不起這個錢嗎？花得起有餘。若果不願花，比如那些畢業生甚麼的，十年後的事了，國民教育推個十年，成功了，日後無論多少人反對，都沒用，因為大家都愛國了，你就拍拍那些人的肩，說聲對不起，愛國家嘛。如果不服，那為了國家，你最好是消失囉。
我個人是深切地喜歡現在的中國，黑暗、胡作非為，有許多非常好的寫作題材，你老子甚麼東西不會發生呢？國民教育不過是小事，納粹德國多麼強大呀？文化大革命苦嗎？只是知識份子苦而已，中國又有多少個知識份子呢？香港的小孩子從小到大都一直被成績和金錢洗腦，現在只不過多一科洗腦的科目而已，又何足掛齒呢？搞砸了，十年之後，政府大可以和母語教育一樣，隨便說一句︰「國民教育是失敗的。」又不用負甚麼責任，對不對？