進步教師同盟
2014年9月22日
三十年來，香港人一直力爭普選。從早年的請願示威，到近年的公民抗命運動，我們要求的，不過是每個公民與生俱來的基本權利而已。然而，人大常委早前的「一錘定音」，不但直接扼殺我們合理的民主期望，更宣告和特區或中央政府平等商討的道路已完全堵塞。
面對目前嚴峻的環境，我們灰心過，失望過，也憤怒過。但畢竟香港是我們的家，作為教育工作者，一群以培育學生成長為志業的教育工作者，我們不應該犬儒氣餒，我們必須更加團結，以更強大的力量，為公義發聲；以道德良心、勇氣，以身作則，教育我們的下一代向不公不義的制度說不！
事實上，我們不應該代表我們的下一代接受名為「袋住先」，實際卻是千秋萬代的鳥籠式假民主方案。目睹社會上的年輕人以各種方式表達對香港前途的關心，為人師者，深感欣慰。因為我們都知道，教育不只是為了背書考試，而是人格的塑造，乃至一個社會的發展。
將來的香港屬於年輕一代，他們有權為自己所憧憬的社會制度發聲。現在，一批大學生及中學生經過獨立思考後，決定罷課，走上街頭，為民發聲，身為老師的我們，豈能置身事外﹖因此，我們呼籲教育同工：
（一）繼續在校內積極推動公民教育活動，趁此機會主動提醒學生關心社會的重要性，並尊重學生在校內外表達意見的自由，以及在獨立思考後決定參與社會行動的權利。
（二）積極考慮將9月26日訂為「公民教育發展日」，與校內同工，乃至管理層，商討在校內推廣公民教育。（同工如擔心未有足夠時間準備相關材料，可考慮在課堂上使用教協的公民教育資料，或由進師盟提供的各科「學習教材」（附連結）。
（三）配合「公民教育發展日」，參與9月26日的學聯晚會，展示教育界的力量。如有時間，我們也建議同工參與9月25日的學聯晚會，以便掌握最新資訊，隨時在課堂內補充。
香港正處於十字路口，一個歷史的關口，就讓我們身為教師的，和年輕人站在一起，尋找那一線曙光！