在香港，大概教育是怎麼改革都不太行的了，因為大家想要的其實不是教育，而是證書，其實也不是證書，而是一份畢業後的優差，一份高薪和一個所謂美好的將來。所以如果你給他們自由的學習方針，他們會苦惱沒有奪 A 的秘訣，又或者把努力用在奇怪的方向上，例如答題技巧；而假如你給他們填鴨式教育，那就會更加爐火純青，一邊投訴讀書扼殺創意，一邊拼命啃書，反倒清清楚楚。
所以教育失敗不一定是政府的錯，當一個社會連通識科都可以補習的時候，你就應該知道大家都有病。
女兒很快就要讀幼稚園，雖然還未算真正讀書，但我還是有一個目標給自己︰讀書不看重成績，而是看重怎樣讀書。即是說，如果她學懂分配時間讀書、保持對身邊所有事情的好奇心、對於課本上的事情抱有質疑、對考試有一個認真的思考與攻略；然後成績是怎樣，好與壞都不重要了。有獎品不是因為 100 分，而是在讀書的時候，準備好了去取 100 分。
聽起來很理想，卻極難做到，因為根據成績表去讚揚或是懲罰孩子是容易得多，但是要觀察女兒的紀律、保持對她的要求、回應她的好奇心之類，是非常消耗精神和時間。身為一個懶惰的人，最終結果可能都是 100 分就可以去迪士尼，不合格就要打手板，直至大家都討厭讀書，讀書只為升班，升班只為脫離讀書，然後快快手手畢業找工作找人結婚生下一代，將折磨傳承下去。
不知道從甚麼時候開始，人們總是想脫離現在，寄望將來，每一日返工返學都像行刑，每一刻都等待周末和出糧，周而復始。我們極為期待未來的日子，但是對現在當下卻感到極為厭煩。我們很早就覺悟書本的內容是無用的，讀來只是為了考試，所以聰明人就會努力讀，愚蠢人就會逃避不讀，只有極少數人才會真正享受知識，又或努力將它與現實世界串連起來，工作亦如是。
所以這個社會的邏輯很簡單，讀書是一關，越早過關，或過關時帶得越多證書，對下一關就更有利。但是世界一直在變，沒有人肯定下一關是甚麼，又或者，根本就沒有所謂關，因為人生本來僅僅是活在當下，而不是寄望鏡花水月的未來。
不看結果，只看過程，很多成年人自己嘴上這樣說，也只是說說而矣。
（圖為編輯所加，政府宣傳短片截圖）