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教育

香港思想的輪迴 (Cyclical Thinking of HK)

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思想的輪迴 (Cyclical Thinking)

近日我在中大、科大都聽到不少社會學者、教育學者,對教育的未來悲觀,大都認為未來的教育是為資本主義(business)而生,教育由 emotional (教做人) 變成rational (教考試),教的東西都是以實用為主,文學、歷史、哲學等學科會marginalized (邊緣化)。教育是為職業而生。

中學的managerialism(管理主義) 和marketization (向自由市場經濟轉化) 使教育的改革(以市場為本)加劇,家長的 consumerism(用戶至上主義)也加強。社會問題複雜,內地來港的學生更多,互聯網無王管....雖然社會如此複雜,香港人(或者說是華人) 對於教育及人生的看法都是不變。他們的思維自小就受父母影響,當他們生了仔女,便把思維推向子女。終於形成一個思想輪迴。Linear thinking他們知道由A點去到B點,再由B點去到C點。A點和C點間只有B點聯繫,如果他們去不到B點,他們就認為他們注定失敗。我會叫他們的是線性思考,由人生起點去到終點,只有"社會common sense"認為的那一條線。

入好d的小學,是為了入好d的中學
入好d的中學,是為了入好d的大學
入好d的大學,是為了入好d的公司
入好d的公司,是為了有好d的人工
有好d的人工,是為了有好d的婚姻
有好d的婚姻,是為了養好d下一代
養好d下一代,是為了有好d的未來 -------來了,又完成一個cycle
要好d的未來,到頭來入好d的小學

入好d的小學,是為了入好d的中學
入好d的中學,是為了入好d的大學..............................

輪迴,前世因,後世果。

欲知前世因,今生"受難"者是, 欲知後世果,今生"作者"是。 善男信女焗住聽,聽念三世因果經。 三世因果非小可,市場經濟實非輕。 今生讀書為何因,前世黃金裝我身。 前世辛苦今世受,讀書搵工佛前求。 外表裝酷裝自己,物質如來蓋自身

時下人︰識即是空,空即唔識。

學即是空,空即無學;想即是A,A個個想;讀即是空,空即唔讀;識即是空,空即唔識。 書生子!這世間的一切事物和現象皆稱為物質。這一切物質的本相便是金錢。這金錢既沒有生命,也沒有死亡;既沒有垢染,也沒有清淨;既不能有所增長,也不能留下一代 ...如果大家仍沉淪在以上死輪迴中,未來危矣。

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