「風吹到雲身上，變成雲。風吹到太陽身上，變成太陽。」
「火令我很生氣。當我行山時，火在我身上燃燒。」
在7月14日假聖方濟堂舉行的《「米奇王國」與通識教育－－電影分享會》上，著名故事人「熊仔叔叔」阮志雄的小男孩，朗讀了以上兩句詩詞。令人想不到的是，熊仔叔叔的兒子創作詩歌的靈感，來自日本動畫《數碼暴龍》中的「十鬥土」，即是「金、木、水、火、土、光明、黑暗、風、雷」十大元素(熊仔叔叔與小朋友都記不起最後一個元素是什麼)。
提到這兩首詩的原因，是熊仔叔叔先生覺得小朋友的潛藏的想像能力是受到成人所忽略的。可是現今的教育制度和消費文化都將小朋友的內在能力磨滅，鎖死小朋友的想像空間。他又播放一條短片，片段中他與一群小朋友玩「想像遊戲」，邀請其中一名小朋友創作故事，再由其他小朋友扮演故事角色，然後再邀請另一名小朋友創作故事，如此類推。這一群小朋友一時舉手搶著扮蛇，一時搶著扮鱷魚，十分踴躍投入。而在片段播放過後，熊仔叔叔補充百多名小朋友的故事有一個特色，便是題材十分生活化，描述很多家庭生活細節，例如刷牙、洗澡、甚至將與媽媽到興華村探望親友視為旅行。而這些小朋友想像中的美好世界，成人往往只以一句「好cute」回應，對認真地創作的小朋友很不公平。
熊仔叔叔先怪著很多時候學校只則重技巧的訓練，卻將小朋友的想像空間收窄。而熊仔叔叔認為小朋友講故事是不需技巧的，只要內容有趣便可以了。他憶述有一個小朋友所講的故事是媽媽趁著兒子睡覺，偷偷摸摸地去雪櫃拿點心吃，卻被兒子捉過正著。媽媽唯有與兒子一起吃點心，然後哄兒子睡覺。跟著媽媽再靜靜地偷吃點心，再被兒子捉到。這個故事結構非常簡單，而且亦沒有運用到什麼特別的技巧，卻是一個十分精彩與惹人歡笑的故事。
此外，熊仔叔叔認為學校「好心做壞事」，以為熊仔叔叔每一次要照顧三十多位小朋友會很辛苦，而且個別內向的小朋友會沒有機會玩耍，便將每一班的人數減至十多人。可是，熊仔叔叔認為這樣做會使活動的原意喪失，使這些受到特別照顧的學生不懂與其他小朋友競爭，爭取表達自己的機會。
透過介紹「想像遊戲」與兒子的詩，熊仔叔叔覺得兒童的想像世界是隨著年紀長大而不自覺地被拿走的資產。這是小朋友最大的能量，是應該被珍惜、尊重與保護的。