（獨媒報導）立法會國民及國安教育小組委員會舉行首次會議。民建聯梁熙提到，公民科雖要求中學生必須參加內地交流團，惟該科目成績合格與否並不影響文憑試成績，憂交流團淪為不求成果的政策。教育局局長蔡若蓮回應指，希望透過減少考試壓力，幫助學生了解國家，故不以分數衡量學習成效；副秘書長康陳翠華則補充，交流團是必須參加的活動：「除非係跌跛咗隻腳或者重病，如果唔係基本上冇得opt out」。
康陳翠華強調，學校必須用盡所有方法教育學生：「（學生）隨隨便便交封信就唔去（交流團），係唔得㗎。」她指若學生因特殊原因缺席交流團，學校亦要用其他方法替代相關學習，例如讓同級同學展現學習成果，「開闊佢嘅眼界」。
民建聯梁熙
梁美芬稱有學生不相信中國實況 教育局：不會辦旅行性質交流團
同樣關注交流團成效的經民聯梁美芬指，不少學生參加交流團後表示不相信中國的真實情況，更稱是有人造假，建議局方找更有質素的導遊帶交流團，而非「純粹搵啲導遊，一日遊，睇咗兩樣centre 返到嚟」。康陳翠華回應指，局方正在與內地部門溝通及調查合適的交流地方，稱不會只找康泰或其他旅行社，舉辦旅行性質的旅行團。
經民聯梁美芬
蔡若蓮：愛國教育任重道遠，不能急於一時
多名議員關注國民及國安教育成效的評估方式。教聯會鄧飛認為，愛國教育包含情感元素，建議教育局建立全面的「愛國情感評估機制」，以免評估被社會民意機構「主導」。民建聯陳勇則關注國教科時間表、路線圖、KPI（關鍵績效指標），以及未來100天將達到的目標。
蔡若蓮回應指，會以三方面觀察國民教育的成效，包括學生認知、感情認同以及能否透過行動實踐愛國情懷，例如參加升旗儀式。另外，她認為建立學生的愛國情感和認知不能急於一時，指愛國教育任重道遠，「要持之以恆，唔單止追求短時間一啲項目」。
工聯會吳秋北認為，學校甚少讓學生參與歷史紀念日，如中國人民抗日戰爭抗日紀念日及南京大殺紀念日等。康陳翠華表示，已向學校提供「活動規劃年表」，現階段先培訓教師認識紀念日的知識，再透過老師情感引導學生。
教育局局長蔡若蓮
蔡若蓮稱內地不少優質影片 會研究引入教材
梁美芬亦提起「羊村繪本」，指香港學生「長期受通識科等反面教材荼毒」，教育局需謹慎審核教材，並注意教師專業質素。蔡若蓮回應指，局方將為國民及國安教育設立清晰指引及評核機制，確保教材質素，又指內地有不少優質影片製作，如電視劇《覺醒年代》等，若研究後發現適合，會考慮引入教材。至於教師專業，蔡若蓮指教育局會到不同學校提供支援，除共同製作教材外，亦會派員到校評核學校教師的課堂內容。
梁美芬憶述自己在美國讀書的時候，本地及留學生也要熟讀美國憲法。她舉美國一套歷史紀錄片《The Men Who Built America》，稱海外人士以一套紀錄片認識整個美國歷史，建議局方應製作相類的中英文教材，向外國說好中國故事。