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教育

嶺南人當家作主 團結力爭重選

嶺南人當家作主 團結力爭重選
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嶺大學生團體就嶺大薦任校長之聯合聲明
【嶺南人當家作主 團結力爭重選】

嶺大校長遴選委員於六月七日正式公佈薦任科技大學商學院院長鄭國漢為新校長。自消息公佈以來,不論校內還是社會各界都有激烈的反對聲音,力抵「梁粉」挪用嶺大為整頓基地。的確,其顯而易見的政治背景使一眾有心人為嶺南及香港的教育的未來而擔憂。是次校長遴選爆發人選問題的確惹人關注,但歸根究底的問題是源於一個毫不民主的遴選制度及權力傾斜的嶺大管理層。

不公制度 黑箱作業

一位領導5117位學生的嶺大校長,只由9人遴選委員會揀選並薦任。這唯一的人選,只要經過毫無權責、約束性的師生諮詢會,就能立即獲校董會通過委任。遴選的過程及時間由委員會自由調節,於短短四個月內便極速完成整個遴選過程,但學生、教職員、校友及勞工對此一無所知!

全校只有校董會有權成立遴選委員會,當中的成員更必須是校董會成員,可見管理學校之權力完全傾側於與政府關係密切的大商家校董上。校方每每以大學條例指學生無權投票及遴選會議為絕對保密為由,剝奪學生的知情權及參與權。大部分校董會成員由行政長官委任,只有校董會有權委任及終止委任校長,故校長只需面向校董會及政府,至於重視師生、與他們溝通淪為個人選擇,這都是荒謬的假民主遴選制度下的產物!

大學條例無明文規定學生沒權投票,只表示學生代表的權責由校董會視乎大學的最大利益而定。但「大學最大利益」從未在遴選過程中討論過,就任由校董會獨自決定遴選委員會的組成。故保密協議,表面上是保護參選人,實為校方黑箱作業之藉口。為趕及九月新校長委任,而篩走所有於外地工作的學者,定犧牲有潛質及興趣的校長人選!陳主席一再強調已盡量做到「民主」選舉,相比其他大學生更能「參與」遴選過程。但港大、理大、城大和浸大的學生代表都有權投票選出校長,敢問校方如何能高舉民主之名?於如此不透明、民主的遴選機制下,校長絕無代表性及認受性,他只是校董會的傀儡、甚至政治工具,並非真正的校長。

假諮詢急推人選 斷送嶺南未來

遴選過程中,於十一及十二月期間分別舉辦四場「諮詢」會,但十多名學生、教職員及校友只能就定義含糊的「校長要求」表達意見。接著已是校方於六月七日突然公佈薦任鄭為校長,並定於六月十七日舉行只有一個半小時的師生諮詢會,及於半小時後的校董會便會立刻討論委任該人選與否。

陳智思曾公開表示校董會要求新校長能改革嶺南及能做兩屆任期,但這從沒徵詢過教職員及同學意見。可見,校方只視諮詢為行政程序以合理化整個小圈子選舉。而於將舉行的諮詢會,個半小時絕不足夠處理同學、教職員及校友等意見,大部份教授包括兩名協理副校長、高層教職員都因到美國開會而不能出席。即使相關教職員能預先提交問題,這亦無異剝奪了他們直接參與的權利。既然這麼多重要教職員不能出席,校董會有何理據堅持只辦一場諮詢?我們反對校董會急於委任校長!

即使現今有眾多反對聲音,但校方仍一意孤行,於諮詢會同日就委任與否作決定,反映校方根本不重視各持分者的聲音。「假諮詢」只為能委任鄭為嶺大校長作政治酬庸,完全是「假民主」選舉,斷送博雅嶺南的未來。

無認知無經驗 意見傾倒一方 委員會不合格

九位遴選委員會的成員當中,只有兩名是大學教授,其餘七位都是大商家。但這些商家連「以學生為本」這點也要諮詢同學後才增訂為對校長的要求;面試的時候只會從商業角度考慮,如:問及如何取得更多贊助、如何幫同學就業、如何宣傳這品牌(嶺南大學)及產品(嶺南學生)等。事後,多名校董更表示遴選過程使他們學到很多、對嶺南了解多了。

這豈不是本末倒置?校長是學術及行政首長,校方本應於遴選過程中認清人選能否解決相關的複雜問題。但有關學術、大學角色及與學生溝通等問題都只是由兩位教授及學生會會長發問。他們對嶺南及嶺南人的認知薄弱且表面、毫無相關的專業學術知識、毫無大學的領導及管理經驗,如何能選出合適校長?陳主席多次公開表示不應作出政治審判,可見他們對捍衛學術自由、院校自主之理由及方法一無所知,我們完全質疑他們為評審的資格。

「有參與」為擋箭牌 以學生為「本」

整個遴選過程中,前任及現任學生會會長(學生校董)共參與過五次遴選會議及三次面試,絕無陳向傳媒所說的十次會議之多。前任會長之前曾與校董會提出要求學生代表有投票權,但校方置若罔聞。學生代表於會議中更受到特別對待,例如學生校董提出要求於面試中有權發問,竟被當時的秘書以學生沒權投票為由拒絕,要經爭取下才能發問;所有委員一早齊人選的詳細資料;相反,學生代表多番要求取得相關資料仍被無視,甚至連候選人的名字也無從得知。然而,每當校董會被質疑其制度及人選問題時,陳智思卻將責任推卸到同學身上,以已「諮詢」學生或學生代表敷衍回應。

學生代表淪為花瓶,校方根本不是為發揮監察作用及讓同學「參與」,只是「假監察」。「學生參與」只是不公制度、黑商作業的擋箭牌,校方以保密協議為由,令學生無從得知整個遴選過程的內容,更遑論參與其中。結果,學生永遠都是最後「被知會」的對象,處於被動角色,從沒自主權及話語權。校董會只是視學生為商品,作為取得更多贊助、宣傳學校這品牌的本錢,但學生的意見、想法從來都不在校董會關心之列。

撐廿三條壓自由 博雅學術無法留

鄭國漢曾公開表示支持基本法第二十三條立法及推行國民教育科,難免令人憂慮其政治取態影響各項校政。「廿三條」倘若通過,將剝奪市民的言論自由、新聞自由等多項公民權利;國民教育科則與大學講求自由、開放、鼓勵學生獨立思考的教育理念背道而馳。

一校之長,為院校學術及行政之首,必要條件並不是能幫助學生就業、取得贊助金等,而是個人的素質、道德、原則及學術成就等內涵,為院校的學術自由及自主把關,讓老師和學生自由開放的互相交流、啟發。

若鄭成為校長,個人的政治取態將影響到校政的制訂及執行,更會動搖社會大眾對他能否捍衛學術自由、讓師生繼續自主實踐的信心。如此政治取態的鄭國漢在這荒謬的遴選制度下出台,試問學生、老師乃至社會大眾,豈能信任與政府關係密切的鄭能捍衛嶺南的學術自由,以及不以校長之權打壓被視為社會運動搖籃的學系,嶺南大學能否繼續堅持公義亦成疑。

大學不是一間私人公司,不是政治倒模工具,而是思想、學術自由交流之地。只有讓嶺南人當家作主的選舉制度下,才能選出一個不只面向校董會,真正要與師生合作共治大學,捍衛大學主權的校長。所有香港大學的校監都由行政長官擔任,近年安插親信、打壓意見之舉不斷增加,使學術自由、院校自主岌岌可危!

若於強烈的反對聲音下,校董會及鄭仍一意姑行完全漠視嶺南人聲音,我們絕對不會容忍,誓死捍衛嶺南主權,嶺南人當家作主!故嶺大學生組織共同嚴正提出:
1. 強烈譴責黑箱作業、假民主的遴選方式;
2. 要求校董會捍衛學術自由及院校自主;
3. 不接受9人小圈子的選舉結果;
4. 反對即日倉促委任,要求立即重選;
5. 並要求公開就遴選制度商討,並於取得共識後才展開重選工作。

若只有5000人的嶺大也無法實踐民主,更不用說香港會有民主的一天!所以,這不只是嶺南人之事,還是大學生之事,更是全香港人之事。
民主─是我們共同的理想。

發起團體(排名不分先後):
第四十六屆嶺南大學學生會代表會
第四十六屆嶺南大學學生會幹事會
第四十六屆嶺南大學學生會編輯委員會
第十七屆嶺南大學學生會工商管理課程聯會幹事會
嶺南大學學生會社會科學聯會第十七屆執委會
第四十六屆嶺南大學學生會文學士課程聯會評議會
第十七屆嶺南大學學生會文學士課程聯會中文系系會
第十四屆嶺南大學學生會文學士課程聯會英文系系會
第二十六屆嶺南大學學生會文學士課程聯會翻譯系系會
第十四屆嶺南大學學生會文學士課程聯會文化研究系系會
第九屆嶺南大學學生會文學士課程聯會視覺研究系系會
第十屆嶺南大學學生會文學士課程聯會歷史系系會
第十一屆嶺南大學學生會文學士課程聯會哲學系系會
第四十六屆嶺南大學學生會文學士課程聯會評議會文學院新制事務委員會
蒙民偉樓東亞堂A座第十六屆宿生會幹事會
香港崇正總會霍藻綿樓第十六屆宿生會
忠信逸民堂第十六屆宿生會執委會
林護堂第十六屆宿生會幹事會
賽馬會堂E座第十六屆宿生會幹事會
賽馬會堂F座宿舍第十六屆宿生會幹事會
黃浩川堂第一屆宿生會幹事會
伍絜宜堂第一屆宿生會幹事會
嶺南大學學生會香港青年獎勵計劃
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