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田方澤

80後中學通識科教師、中文大學教育碩士、香港教育專業人員協會(教協)理事。左膠一塊。總冥頑不靈認為教育不只是考試,而是生命的培育和思想的解放。 http://tinnotes.blogspot.hk 網誌

政經

因為你呃人,所以考試捕風捉影

因為你呃人,所以考試捕風捉影
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出自《晴報》

新一屆公開試開鑼,主科考了中文和通識,已令社會嘩然。事實上近年隨著社會公民意識上升和689民望下跌,坊眾難免對一切與政府有關的事捕風捉影,公開考試自然也難逃批評。區區關切的是,今日政府貫切689「你呃人」的特色,致使香港的教育在諸種捕風捉影下再辦不下去。

中文作文講「必要的沉默」和「不做第一,也不做最後」,被指影射佔中,也被指鼓勵犬儒;聆聽卷講選學生會會長與才德兼備,又有人指影射唐梁之爭。其實才德兼備等本屬大路野,又何曾旨在影射政治?區區2007年考中化科,也得討論賢人政治與民主政治,這種如傳統聖君賢相和現代民主思潮的討論,在中化科屢見不鮮,當時又何曾有人說是影射?

通識科:向習近平交心

通識卷近三年都是傳媒和公眾關注對象,說來說去也是通識卷中間的政治含意。前年出政黨政治,去年出拉布,今年大熱是佔中,結果佔中沒有出,但不證明考試局唔捉蟲。卷一題1(a)為「由資料A的兩幅照片所顯示的訴求來看,指出及說明香港政府管治香港的兩項困難」。今朝網絡作家林兆彬已指出,「考試局河蟹我幅畫」,指卷一第一題討論遊行訴求時,將民陣BANNER的民陣LOGO和「倒梁」漫畫隱去。當即引來討論,指考試局擔心考生矛頭指向梁振英。


資料出自考評局

其實細看試題,隱去的不只林氏的漫畫,也包括照片內的BANNER、團體,而另一張圖片中,「齊心撐香港」遊行的示威牌也被遮去。


原照出自東方日報,引自葉一知老師FACEBOOK

其實題目資料中,已列明訴求包「民怨大爆炸」、「行騙長官下台」,也有寫明「民間人權陣線在2013年1月1日的遊行」。看原圖,除了漫畫和民陣LOGO外,也遮去全民退保聯席的BANNER。而遮去這些資訊,其實有助考生聚焦討論題目。愚見即指出「政府公信力不足」和「社會上不同群體矛盾」兩項管治困難。同理也處理撐政府遊行的不同訊息如「拒絕原地踏步」、「華菁會」、「香港青年聯會」示威牌等。隱去資料而有助考生聚焦答題,是考試常見調適。至於其後資料B、C,其實論及警察檢控公眾集會和香港2013年的示威訴求(如解釋電視發牌理據、真正普選、撤回東北等),本身便明確中立。

卷二裡,第1題討論中國政治,包括「你認為中國要增強國力,政治穩定是否比經濟發展更重要?解釋你的答案」和「『中國參與更多國際事務會促進世界穩定。』你在多大程度上同意這看法?解釋你的答案。」這兩條題目,有網民評為「中共題」、「交心題」,意謂此答題重點在於支持中共才能獲得高分。這種說法過去也見過,就在去年問拉布有否損害市民利益時,也有人認為必定要旗幟鮮明地反拉布,才能高分。

在一個教育專業的角度看,這種說法當然荒謬。資料當中其實盡量平衡雙方觀點,如貪污、民眾投訴、中國威脅論等。考生回答時,可討論中國的政治穩定含意,強力維穩對經濟發展的利弊,抑或經濟發展要釋放民眾示威空間,重點在於界定「政治穩定」。中國參與國際事務,除了官腔的和平崛起外,也可討論中國威脅,或政治全球化中中國的角色如帶來亞洲的衝突。


資料出自考評局

其實這種題目是否「交心」,或只是大家捕風捉影,無跡可尋。唯一知道的是,如中大學生會會長張秀賢,2012年考試時為學民思潮高幹,也擊敗拉布題在通識獲5**,反證通識科未必真要「交心」才獲高分。其實閱卷員中政見紛紜,改卷時電腦隨機派發,要統一多名閱卷員以官方政治立場批改,而又不洩露一點消息證據,談何容易?

當然從另一方面看,通識科保皇固然不好,但單方面反梁也失卻科目中獨立、批判思考的原意。其實通識科、中文科,成眾矢之的。歸根究柢,在於政府公信力太低。當一個政府不再取信於民,當然大眾都認為處處陰謀。689政府上任兩年,民情高漲,處處提防,已使中立地辦教育也不可能,才是最壞的事。

經典回顧:
葉一知老師,《希望你會跟我一起撐通識

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